保温练19 语言文字运用＋名句默写＋文学类文本阅读(五)
一、语言文字运用
1.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是( )
①当年我逃难至此，要不是你，我差点儿就没命了，以后但凡有用得着我的地方，就是________，也在所不辞。
②他们两个人在战场上可是一起________的好兄弟，哪里会为了这么点儿小事就闹意气呢？你尽管放心吧。
③在驱逐外侮、走向共和的过程中，既有________的英雄豪杰，也有贪生怕死的懦夫小人，我们鄙视后者，而敬仰前者。 A.赴汤蹈火 B.出生入死 C.舍生忘死 D.赴汤蹈火
出生入死 舍生忘死 舍生忘死 赴汤蹈火 舍生忘死
赴汤蹈火 出生入死 出生入死
解析 赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。侧重表达不避艰险的愿望和决心。出生入死：形容冒着生命危险。侧重形容冒险的过程。舍生忘死：形容不顾性命危险。与“贪生怕死”相对。 答案 A
2.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.著名文化批评家朱大可曾一针见血地指出，现在一些地方一提孝道就一哄而上，其对传统的表演式推崇甚于实绩，可笑而又让人无奈。
B.在大气专项执法周，环保部门以餐饮、印刷、干洗行业废气排放为重点，共检查各类污染源单位一千多家，拟处罚金额约187万元左右。
C.对中国传统文化的吸收，对西方文化精粹的坚守，成就了香港中西合璧的城市魅力，使得香港的多元化深入人心。
D.《哈利·波特》系列小说的译者之一、著名翻译家马爱农日前在接受采访时表示，稿酬低、维权难是当下译者面临的两大难题不易破解。
解析 B项，成分赘余，“约”与“左右”删去其一；C项，不合逻辑，“吸收”和“坚守”互换位置；D项，结构混乱，删去“不易破解”。 答案 A
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
在回忆录中记录自己和别人的历史，是需要有选择的。________，________，________，________。________，________，这样的回忆录才有正当性，才能提供有益的价值引领。 ①也就是选择真实还是选择伪饰 ②还是有勇气去挑战体制与政治 ③这种选择 ④能够选择真实与真诚 ⑤是停留在个体人生之上 ⑥能够让人看到个体与时代的命运关联成因 A.③①⑤②④⑥ C.③④①⑤②⑥
B.④①③⑥⑤② D.④⑥①③⑤②
解析 根据第一空前面的句子，可以看出③具有领起作用，故该句打头；继而利用①中的“也就是”，排出③①的顺序。利用⑤中的“是……”和②中的“还是……”所表示的选择关系，排出⑤②的顺序。④⑥中的两个“能够”显然要断后，按照语意由轻到重的顺序排列。于是将整体顺序③①⑤②④⑥排出。 答案 A
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。( )
我们在欣赏古代诗歌的诗情美时，要尽量利用现存的史传材料和后人评述，__①__。比如，我们读杜甫的《蜀相》时，除了对作品中所写诸葛亮的功绩有所了解，还要对杜甫一生遭际、政治理想，以及杜甫写作这首诗时的心境作全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此诗的用意。但是，__②__，写于不同时期、地点的作品，__③__。所以，弄清作品的具体创作时间也是十分重要的。
答：①________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________________ 解析 一是要把握全段核心内容，即欣赏诗歌要注意诗人本身的思想情感及其变化；二是根据上下文的逻辑关系，填写语句，如①处的填写，就要充分考虑下文“杜甫一生遭际、政治理想，以及杜甫写作这首诗时的心境作全面、深入的探究”。
答案 ①把握诗人的心灵历程和精神世界 ②诗人的思想情感不是不变的 ③表现出不同的思想情感(基本意思相近即可)
5.阅读下面这段文字，概括分析小施特劳斯取得成功的主要因素，不少于两点，每点不超过30字。
奥地利著名作曲家老约翰·施特劳斯的儿子小施特劳斯从小就喜欢音乐，他7岁开始作
曲，19岁成立乐队到各地巡演，很快就拥有了和父亲相当的知名度。家人都为他骄傲，可他自己却开心不起来。因为他认为自己的创作都是在模仿父亲的音乐，所以人们才喜爱，即使做得再好也是父亲的追随者。因此，小施特劳斯决定找到自己的方向，努力超越父亲。最终，小施特劳斯形成了自己的风格，成为伟大的作曲家。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 回答问题时，要注意筛选有关小施特劳斯成功的相关内容，即为何小施特劳斯成功了，如他从小喜欢音乐、敢于创新、有奋斗目标等。
答案 ①从小对音乐有浓厚的兴趣，从童年开始从事音乐活动。②不满足于现状，勇于超越和创新，努力寻找突破自我的方向。③受老施特劳斯这样的家庭环境的熏陶和家庭教育的影响。④确立了自己的奋斗目标，并为之努力奋斗。
6.下列图表是对汉字“书写”现状的调查，请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数15～20字) 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在15～20字) ①社会： ______________________________________________________________________ ②学校： ______________________________________________________________________ 解析 (1)认真观察图表，对文字、数据作相应分析，准确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来。
(2)在理解图表内容的基础上，结合社会生活实际，从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因；根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。注意字数要求。 答案 (1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。 (2)①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。 ②学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力的培养。