学习好资料 欢迎下载 高级电工培训课日教案 安全文明生产触电急救 授课人:给我 授课日期:2017-1-14 培训人数: 教学前 课前准备:课件,录象、教案 准备 道具准备:橡胶人、挂图 1、熟悉触电的基本急救知识 练习场地: 授课学时: 教学 目标 2、学会判断伤者的意识、呼吸和心跳情况3、掌握胸心肺复苏法的操作技能及要点 以便选择急救方法 4、培养学生安全文明生产良好的职业素质。 重点:①使触电者脱离电源的方法 教学重 ②判断触电人员伤情及类型采取对应急救措施的方法 点难点 ③心肺复苏操作法 关键点 难点:正确理解和分析现场急救救护时保持头脑清醒 关键:掌握心肺复苏操作法技能要点及注意事项 教学的 课件、录象、归纳、教师模拟操作、教师个别辅导 方法 学生分5组(6人一组)学生实践模拟点评、问答 学习好资料 欢迎下载 教学计划: 教学流程 时间 教学内容 备注 导 入 1、什么是触电 触电,是由于一定量的电流或电能量(静电)通过人体引起组织损伤或功能障碍,重者发生心跳骤停和呼吸停止。高电压可引起电热灼伤,闪电损伤(雷电)属于高电压损伤范畴。 2、现场急救及意义: 现场抢救触电者的原则:迅速、就地、准确、坚持 急救成功的条件:动作快;判断准确;措施得力;操作准确 8:00 3、现场急救的方法 | 首先要使伤者脱离电源:拉开电源开关,或切断电源。 | 然后对伤者进行一些急救措施: | ①拍肩 ②按压人中 ③呼救 ④放好体位 10:30 口诀:拍案(按)叫好。拍:拍肩案 (按):按压人中 叫:呼叫 好:摆好体位 4、简单诊断: 方法判断,三个字“看、听、试”, 看——胸部是否起伏 听——靠近鼻是否有呼吸、心跳 试——颈动脉是否还有微弱的脉动,还可看瞳孔是否变大。 使学生进入状态,在感官上有初步的了解,意识到触电 的严重性。 学习好资料 欢迎下载 一、触电急救 1、脱离电源 (1)低压触电脱离电源(五字方针“拉”“切”“挑”“拽”“垫”)。 (2)高压触电脱离电源立即通知有关部门停电,或迅速拉下开关如无法切断电源开关,应使用适合该电压等级的绝缘工具,使触电者脱离电源。 (3)架空线路触电脱离电源应迅速拉开关,或用电话告知当地供电部门停电。如不能立即切断电源,可采用抛掷短路的方法使电源侧开关跳闸。 2、简单诊断 解脱电源后,将病人迅速移至比较通风、干燥的地方,使其仰卧,将上衣与裤带放松,最好放在硬木板上,然后就“看,听,试”。 看——胸腹部是否起伏,呼吸是否存在,还可看瞳孔是否变大。 听——靠近鼻是否有呼吸、前胸是否有心跳。 试——颈动脉是否还有微弱的脉动。 3、现场急救处理方法 10:30 (1)病人神志清醒,但感乏力、头昏、心悸、出冷汗甚至有恶心或呕吐。此类病人应就地安静休息, | 注意保暖舒适,情况严重时,小心送往医疗部门。 | (2)病人呼吸、心跳尚在,但神志昏迷。此时应将病人仰卧周围的空气要流通。除了要严密地观察 | 外,还要作好人工呼吸和心脏挤压的准备工作,并立即通知医疗部门或用担架将病人送往医院。 12:00 (3)如经检查后,病人处于假死状态,则应立即针对不同类型的“假死”进行对症处理,同时向医院告急求救。 二、心肺复苏法的三项基本措施: 1、通畅气道 (1)清除空腔异物,防止异物推向咽喉,保持气道通畅。 (2)仰头抬额法通畅气道:救护人一只手放在触电者前额,另一只手指将其颌骨向上抬起,使伤员的头部充分后仰,呼吸道尽量畅通。 2、口对口(鼻)人工呼吸法 (1)仰卧,松开衣领或紧身衣着,裤带,使胸廓能自然扩张。 (2)抢救者在侧旁,一手拇指和食指紧捏病人的鼻子,并将手掌外缘压住其额部,另一只手托在颈后,上抬,使头部充分后仰,以解除舌下坠所至的呼吸道梗阻。 (3)用口唇把患者的口唇包住大口吹气,同时观察胸部是否隆起,以确定吹气是否有效和适度。 (4)吹气停止后,急救者头稍侧转,并立即放松捏紧鼻孔的手,让气体从病人的肺部排出,此时应注意胸部复原的情况,倾听呼气声,观察有无呼吸道梗阻。 (5)反复进行,12次/分,每5秒吹一次。 教 师 讲 授 1、要求学生打开笔记和课本,记录授课要点 2、心肺复苏法 边放录像边讲解,重点部分用形象的动画课件来吸引学生,引发学生兴趣,提醒学生重视