第三章 “领悟人生真谛 创造人生价值”练习题

一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求）

1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（B）

A.自然属性是人的本质属性 B.社会属性是人的本质属性

C.自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性

2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（A）

A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰

3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（B）

A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 4、人生态度属于人生观的范畴，是指(D)

A.人生实践活动的总目标

B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法

D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴，是指(C)

A.人生实践活动的总目标

B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义

D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿

6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是(D)

A.享乐主义的人生观 B.拜金主义的人生观 C.极端个人主义的人生观 D.为人民服务的人生观

7、爱因斯坦曾说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中(C) A.个人价值就是社会价值

B.社会价值就是个人价值

C.个人对社会的责任和贡献是第一位的 D.社会对个人的尊重和满足是第一位的

8、“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的

16

知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（D）

A.不实现个人抱负，就不会创造社会价值 B.实现自我价值是因，创造社会价值是果

C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的

D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来 9、人生价值的根本内容是以（D）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。

A.自我与他人 B.索取与享受 C.劳动与创造 D.贡献与索取 10、实现人生价值的根本途径是（B）

A.树立科学的人生观 B.进行有益于社会的创造性的实践活动 C.自觉提高自身素质 D.选择正确的人生价值目标 11、下列不属于人生价值实现的个人条件的是（A）

A.良好的经济、政治、社会环境 B.不断增强自身能力和本领 C.立足自身实际，坚守岗位做贡献 D.自强不息的精神

12、毛泽东在《纪念白求恩》一文指出：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人??。这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值要（C）

A.坚持物质贡献与精神贡献相统一 B.坚持完善自身与贡献社会相统一 C.坚持能力有大小与贡献需尽力相统一 D.坚持动机与效果相统一

13、以下关于对人生态度的理解正确的是（D）

A.人生态度就是人生价值观 B.人生态度就是低层次的人生观 C.人生态度是指人为什么活着

D.人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 14、评价人生价值的根本标准是（D）

A.掌握知识的多寡 B.拥有金钱的多少

C.官位的高低和权力的大小 D.是否促进社会发展和历史进步 15、人生目的在人生实践中的作用，说法不正确的是（C）

A.人生目的决定人生道路 B.人生目的决定人生态度 C.人生目的决定人生理想 D.人生目的决定人生价值标准 16、下列选项不属于人生观范畴的是(C)

A.人为什么活着 B.怎样生活才有价值

17

C.人类社会的发展规律是什么 D.如何对待人生道路上的困难和矛盾 17、随着社会竞争的加剧，人们承受的压力越来越大，心理健康的问题越来越受到人们的重视，心理健康是指（D）

A.心理情绪不急不躁 B.思维正常，体格强壮

C.体质好，身体无疾病状态 D.一种持续的、积极的心理状态 18、“一方有难，八方支援”主要体现的是（A）

A.互助原则 B.诚信原则 C.宽容原则 D.平等原则

19、当人们为史无前例的飞速发展而兴高采烈的时候，生态失衡、环境污染、能源枯竭、人口膨胀、土地荒漠化、酸雨增多、森林退化、粮食短缺、温室效应、物种减少等现象日益严重，人与自然的不和谐与日俱增。在这样的困境之下，协调人与自然的关系，必须(B)

A.消极地依赖自然生活 B.自觉珍爱自然，保护生态 C.先污染后治理、先开发后保护 D.继续扩大人类干涉自然的范围和程度 二、简答题

1、如何理解世界观与人生观的关系？

答：（1）区别：①世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。②世界观的研究对象是宇宙中自然、社会、人类思维的本质和规律，它回答思维和存在的关系问题；人生观则主要研究人生目的、人生态度和人生价值问题，为人们提供关于人生的指导原则。③因此，世界观与人生观在研究对象、基本问题和社会作用等方面是不同的，不能把两者混为一谈。

（2）联系：①世界观决定人生观。有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观是正确人生观的基础。在这个意义上说，人生观从属于世界观。②人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观发生变化，往往会导致其世界观发生变化。

2、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

答：（1）人生态度与人生观的关系：①人生观的主要内容包括人生目的、人生态度、人生价值三个方面。其中，人生态度表明人如何对待生活。②人生态度是人生观的重要内容；人生态度是人生观的表现和反映。

（2）端正人生态度应做到：①人生须认真。②人生当务实。③人生应乐观。④人生要进取。

3、如何理解人生目的？人生目的在人生实践中有着怎样的重要作用？

答：（1）人生目的理解：①人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活

18

着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。②人生目的是人生观的核心。

（2）人生目的在人生实践中的重要作用：①人生目的决定人生道路。②人生目的决定人生态度。③人生目的决定人生价值标准。

4、如何理解人生的自我价值与社会价值的关系？

答：（1）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和对他人所作的贡献；

（2）两者既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

5、如何客观、公正、准确地评论一个人的人生价值？

答：（1）掌握科学的评价标准：①人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。②衡量人生价值的标准，最重要的就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

（2）掌握恰当的评价方法：①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。②坚持物质贡献与精神贡献相统一。③坚持完善自身与贡献社会相统一。

6、人生环境的含义是什么？如何科学对待人生环境？

答：（1）所谓人生环境，就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。 （2）科学对待人生环境：促进自我身心的和谐、促进个人与他人的和谐、促进个人与社会的和谐、促进人与自然的和谐

7、如何促进自我身心的和谐？

答：（1）树立正确的世界观、人生观、价值观 （2）掌握应对心理问题的方法和知识 （3）积极参加集体活动，增进人际交往 （4）积极参加体育锻炼，保持身体健康 8、如何促进个人与他人、个人与社会的和谐？

答：（1）促进个人与他人的和谐：①促进个人与他人的和谐应坚持平等、诚信、宽容、互助原则。②正确认识和处理竞争与合作的关系：正确认识竞争；正确认识合作；正确处理竞争与合作的关系。

（2）促进个人与社会的和谐：①正确认识个人需要与社会需要的统一关系。②正确认

19

识个人利益与社会利益的统一关系。③正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。 三、论述题

1、 在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的问题有意义吗？为什么？

答：（1）讲“实际”，是个人主义中实用主义的一种人生观，应当予以反对。思考人生目的这样的问题，对人生实践具有重大意义。

（2）思考人生目的这样的问题之所以有意义是因为：①人生目的是人生观的核心，人生目的回答“人为什么活着”。人生目的在人生实践中的重要作用：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值。

②思考人生目的这样的问题有助于我们树立科学高尚的人生观，自觉践行为人民服务的人生观，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误人生观的侵蚀。

2、人生价值的实现条件有哪些？结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生。答：（1）人生价值的实现条件：①实现人生价值要从社会客观条件出发；人生价值是在社会实践中形成的，人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件。当前，社会主义核心价值观集中体现了当代中国的根本价值追求，为人们确定和实现人生价值目标提供了基本遵循。②实现人生价值要从个体自身条件出发。个体自身条件主要包括一个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等方面的要素。③不断增强实现人生价值的能力和本领。在实现人生价值的过程中不可避免地要受到自身条件的限制，但这并不是说，人的主观努力不起作用。个人的主观努力，在相当大的程度上决定其人生价值实现的程度。

（2）美好的人生价值目标要靠社会实践才能转化为现实。大学生要在实践中创造有价值的人生：①走与人民群众相结合的道路。要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。只有走与人民群众相结合的道路，向人民群众学习，从人民群众中吸取营养，做中国最广大人民的利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。 ②走与社会实践相结合的道路。社会实践是科学理论、创新思维的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。③当代中国，最重要的社会实践就是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践。大学生一定要积极投身社会实践，实现最大的人生价值，创造无悔的青春。 四、材料分析题

1、《人民日报》曾刊载过这样一篇通讯《在生命的最后一分钟》：大连市公交车司机黄志全在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和行人的安全。做完这三件事之后，他趴在方向盘上停止了呼吸。

20