2015-2016学年度第一学期小班化工作计划 下载本文

2011 春季五年级体育教学工作计划

2011 春季五年级体育教学工作计划

新学期伊始,老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又 忙碌的校园生活。因为,在这个学期里,时间紧,任务重,有阳光体育运动 的持续开展,有学生田径赛,有学生体操比赛,有学生体质健康测试、抽测 等,为更好地完成自己分担的各项工作,完成教学任务,特制定计划如下:

一、指导思想:

《课程标准》强调以学生的发展为中心,始终把学生主动、全面的发 展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣 为切入点,教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能,在教师方案设计 和实施过程中,要注意学生学法的研究与探索,而且要研究教法与学法的变 化,通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等,充分发挥游戏的功 能作用,掌握体育运动技能,发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身 体育锻炼的意识与行为。

作为体育教师,一要明确教学理念,端正教学思想,钻研教学策略, 落实六环三步,提高教学效率,保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体 育运动的发展,丰富学生锻炼项目,引导学生积极参与,开展好“2+1”活动,

形成生机勃勃的校园体育氛围,让阳光体育普照“丰禾中心小学”。

二、主要目标:

1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的 运动动作。说出所做简单动作术语。

2、体验参加不同项目运动的心理感受,如:在练习 400 米项目活动中 体验疲劳,在各种适应性攀爬活动中体验紧张,在练习小球项目活动中体验 兴奋等。

3、学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自信心。明确在集体性体 育活动中如何与他人合作,享受体育带来的快乐,培养良好的合作精神和体 育道德。

三:教学措施

体育教学是体育工作的中心环节,是学生掌握技术、培养兴趣的重要 途径,提高教育教学质量和教学水平,是我们体育教师的重要任务。

1、深入学习课程标准,分析教材,制定教学计划、单元计划,确定 重、难点,了解学生实际情况确定教学目标,结合六环三步的教学模式编写 教案。

2、课堂上,以启发、鼓励、激趣的教学方式,吸引学生参与教学,以

自主、合作、探究的学习方式,促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生 能力的培养。

3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,不上无准备的课, 观察学生的情绪变化,多与学生交流,及时与班主任、家长沟通,表扬进步 的学生,对有缺点的学生绝不包庇,及时给与批评指正,绝不体罚和变相体 罚学生,做一名学生喜欢的体育教师。

4、关注“体差生”,加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动, 让学生自己确定一项特长项目,制定练习计划(练习时间、练习数量、要达 到的明标),上交到教师保管,每个月要回报一次练习情况。

5、培养学生参与体育锻炼的兴趣,在胜利面前不骄傲,在困难与失败 面前不气馁,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助, 让学生真正感受到体育带来的乐趣,配合学校的各项体育工作,做好宣传和 学生的思想工作,做到安全教育警钟长鸣。

6、认真完成“学生体质健康测试”工作,做到公平、公正、公开。做好 学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行 科学的分析,总结成绩、不足,以及影响因素,以便在今天的公正中扬长避 短,继往开来。

7、认真参加集体备课、教研,虚心向他人学习,与同行们探讨教学策 略,在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时,转换角 色进行思考,小于 ~课件大于想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否