教材文言文复习必修三(一)学案3 下载本文

五汛中学高三语文一轮复习 文言文专题复习学案 主备:郁步明 审核:陈琦 2016/9

教材文言文复习

学案3 必修三(一)

——《指南录后序》、《五人墓碑记》、 《烛之武退秦师》、《谏太宗十思疏》

学习目标

知识与技能:把本专题四篇文言文分散的语言点集中归类,重点掌握“其”、“因”、“则”等虚词。

过程与方法:从本专题所具有的语言特点出发,重点掌握“类聚法”积累实词、辨识文言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。

情感与价值观:认识中华文化的丰厚博大,培养热爱祖国语言文字的情感。

1.解释下列多义词。

?得间奔真州 ?.①间?

?以诗记所遭 ?间.

?按诛五人 ?.②按?

?剑而前 ?缇骑按.

?例送死 ?殆.?③殆? ?以父母之遗体行殆.

?五人之死,轻重固何如哉 ?视.?④视

?相如视秦王无意偿赵城 ?.? ?德不厚而望国之治.?⑤治

?伏惟圣朝以孝治天下 ?.

以乱易整,不武 ?.?

而守之难乎 ⑥易?岂其取之易.

?其志者 ?缙绅而能不易.

?右丞相兼枢密使 ?予除.⑦除?

?逆阉废祠之址以葬之 ?即除.

无能为也已 ?.?

众矣 ⑧已?亦已.? ?学不可以已.

?于当道 ?郡之贤士大夫请.?⑨请

?既而以吴民之乱请于朝 ?.

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?则吴越为一体 ?竭诚.?⑩诚?诚能见可欲 ?.

?出没于长淮间 ?日与北骑相.??相

?则噪而相逐 ?.

2.解释下列虚词的意思和用法。

?直前诟虏帅失信 ?则.?①则

?北虽貌敬,实则愤怒 ?.

吾其还也 .??其可忽乎 .

②其?其皆出于此乎 .

??尔其无忘乃父之志 .

3.注意句式特点,翻译下列句子。

①贾家庄几为巡徼所陵迫死。

译文:_____________________________________________________________________ 句式: ②今急而求子,是寡人之过也。

译文:_____________________________________________________________________ 句式: ③夫晋,何厌之有?

译文:_____________________________________________________________________ 句式:

1.用类聚法记实词。 通常,对于实词,尤其是多义词,采用的是以本义为中心向引申义扩散的辐射法。其实,为了更快更多地掌握词义,还可以使用类聚法。即把同一意思的词放在一起集中记忆。

例如:表示“去、到、往”意思的文言词语,有“之”、“如”、“适”、“造”、“至”、“诣”、“趋”等。

①请说出表示授予官职的词语:____、____、____。

②请说出表示假设意思的连词:____、____、____、____、____、____、____。 ③请说出表示“不久”、“没有多久”的复音词:______、______、____。 ④请说出表示“随即”、“立刻”、“马上”的词语: a.北亦未敢____轻吾国。

b.____具以北虚实告东西二阃。 c.沛公至军,____诛杀曹无伤。 d.哙____带剑拥盾入军门。 2.如何辨识偏义复词。

偏义复词在文言文里常出现,辨识它对理解文言文不可或缺。如何辨识偏义复词呢? 首先,了解特点:①由两个相对或相反的词或语素构成;②词义不是两个单音词词义相加,而是偏指一方,即只取其中一个单音词的词义,另一个单音词仅作陪衬,凑音节。

其次,掌握方法。第一步,看组成。看这个复合词是否由两个单音词——相对或相近的单音词组成。第二步,看语境。偏义复词不是“天生”的,而是由语境决定的。如:奉使往.来,无留北者。“往来”是指去和来,但据“无留北者”这句,可以推知是偏指“往”义。 .

(1)试着运用上面的辨识方法,判断下列句中加点的偏义词偏指何意。 ①呜呼!死生,昼夜事也,死而死矣。偏指____________ ..

②但欲求死,不复顾利害。偏指____________ ..③令五人者保其首领,以老于户牖之下。偏指____________ ..

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④沛公则置车骑,脱身独骑。偏指____________ ..

(2)偏义复词有时容易与同义复词相混淆,特别需要联系语境辨析。请判断下列句中的加点词语是否是偏义复词。

①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。②忧懈怠,则思慎始而敬终。③不能容于....远近。④今有一人,入人园圃,窃其桃李。⑤南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然......抱茅入竹去。⑥度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。⑦傲物则骨肉为行路。 ....

答:________________________________________________________________________

3.利用结构对称的句式特点推断其义。

(1)利用加“ ”的字,推断或解释加点字的意思,并体会这种解释词义的方法。 ①则思慎始而敬终: .②简能而任之,择善而从之: .

③则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠: .④忧劳可以兴国,逸豫可以亡身: ..⑤奉之弥繁,侵之愈急: .⑥变姓名,诡踪迹: .

⑦戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环: .(2)迁移练习:利用结构对称法解释句中的加点字。 ①讲章句、课文字而已: .

②周穷振乏,家无余财: .③殚财不足以奉敛,尽力不足以周役: .④杀人如恐不能举,刑人如恐不胜: .⑤诵明月之诗,歌窈窕之章: .⑥忠不必用兮,贤不必以: .⑦流血漂橹,追亡逐北: .

随堂训练

1.下列句中加点的词全不是偏义复词的一项是( ) A.备他盗之出入与非常也 予分当引决,然而隐忍以行 ....B.奉使往来,无留北者 先帝创业未半,而中道崩殂 ....C.以先国家之急而后私仇也 缘溪行,忘路之远近 ....D.竭诚则吴越为一体 可以养松乔之寿 ....2.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( ) ①缙绅、大夫、士萃?聚集?于左丞相府.??②众谓予一行为可以纾?解除?祸.A.?③则直前诟?责骂?虏帅失信,数?列举..?? 罪状?吕师孟叔侄为逆

①穷饿无聊?依靠?,追购?重金收买?又急?..?

?思念,同情?予志焉B.?②使来者读之,悲.

??处所,地方?矣?③若予者,将无往而不得死所.

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