五汛中学高三语文一轮复习 文言文专题复习学案 主备：郁步明 审核：陈琦 2016/9

教材文言文复习

学案3 必修三(一)

——《指南录后序》、《五人墓碑记》、 《烛之武退秦师》、《谏太宗十思疏》

学习目标

知识与技能：把本专题四篇文言文分散的语言点集中归类，重点掌握“其”、“因”、“则”等虚词。

过程与方法：从本专题所具有的语言特点出发，重点掌握“类聚法”积累实词、辨识文言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。

情感与价值观：认识中华文化的丰厚博大,培养热爱祖国语言文字的情感。

1．解释下列多义词。

?得间奔真州 ?．①间?

?以诗记所遭 ?间．

?按诛五人 ?．②按?

?剑而前 ?缇骑按．

?例送死 ?殆．?③殆? ?以父母之遗体行殆．

?五人之死，轻重固何如哉 ?视．?④视

?相如视秦王无意偿赵城 ?．? ?德不厚而望国之治．?⑤治

?伏惟圣朝以孝治天下 ?．

以乱易整，不武 ?．?

而守之难乎 ⑥易?岂其取之易．

?其志者 ?缙绅而能不易．

?右丞相兼枢密使 ?予除．⑦除?

?逆阉废祠之址以葬之 ?即除．

无能为也已 ?．?

众矣 ⑧已?亦已．? ?学不可以已．

?于当道 ?郡之贤士大夫请．?⑨请

?既而以吴民之乱请于朝 ?．

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?则吴越为一体 ?竭诚．?⑩诚?诚能见可欲 ?．

?出没于长淮间 ?日与北骑相．??相

?则噪而相逐 ?．

2．解释下列虚词的意思和用法。

?直前诟虏帅失信 ?则．?①则

?北虽貌敬，实则愤怒 ?．

吾其还也 ．??其可忽乎 ．

②其?其皆出于此乎 ．

??尔其无忘乃父之志 ．

3．注意句式特点，翻译下列句子。

①贾家庄几为巡徼所陵迫死。

译文：_____________________________________________________________________ 句式： ②今急而求子，是寡人之过也。

译文：_____________________________________________________________________ 句式： ③夫晋，何厌之有？

译文：_____________________________________________________________________ 句式：

1．用类聚法记实词。 通常，对于实词，尤其是多义词，采用的是以本义为中心向引申义扩散的辐射法。其实，为了更快更多地掌握词义，还可以使用类聚法。即把同一意思的词放在一起集中记忆。

例如：表示“去、到、往”意思的文言词语，有“之”、“如”、“适”、“造”、“至”、“诣”、“趋”等。

①请说出表示授予官职的词语：____、____、____。

②请说出表示假设意思的连词：____、____、____、____、____、____、____。 ③请说出表示“不久”、“没有多久”的复音词：______、______、____。 ④请说出表示“随即”、“立刻”、“马上”的词语： a．北亦未敢____轻吾国。

b．____具以北虚实告东西二阃。 c．沛公至军，____诛杀曹无伤。 d．哙____带剑拥盾入军门。 2.如何辨识偏义复词。

偏义复词在文言文里常出现，辨识它对理解文言文不可或缺。如何辨识偏义复词呢？ 首先，了解特点：①由两个相对或相反的词或语素构成；②词义不是两个单音词词义相加，而是偏指一方，即只取其中一个单音词的词义，另一个单音词仅作陪衬，凑音节。

其次，掌握方法。第一步，看组成。看这个复合词是否由两个单音词——相对或相近的单音词组成。第二步，看语境。偏义复词不是“天生”的，而是由语境决定的。如：奉使往．来，无留北者。“往来”是指去和来，但据“无留北者”这句，可以推知是偏指“往”义。 ．

(1)试着运用上面的辨识方法，判断下列句中加点的偏义词偏指何意。 ①呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣。偏指____________ ．．

②但欲求死，不复顾利害。偏指____________ ．．③令五人者保其首领，以老于户牖之下。偏指____________ ．．

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④沛公则置车骑，脱身独骑。偏指____________ ．．

(2)偏义复词有时容易与同义复词相混淆，特别需要联系语境辨析。请判断下列句中的加点词语是否是偏义复词。

①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。②忧懈怠，则思慎始而敬终。③不能容于．．．．远近。④今有一人，入人园圃，窃其桃李。⑤南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然．．．．．．抱茅入竹去。⑥度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。⑦傲物则骨肉为行路。 ．．．．

答：________________________________________________________________________

3．利用结构对称的句式特点推断其义。

(1)利用加“ ”的字，推断或解释加点字的意思，并体会这种解释词义的方法。 ①则思慎始而敬终： ．②简能而任之，择善而从之： ．

③则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠： ．④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身： ．．⑤奉之弥繁，侵之愈急： ．⑥变姓名，诡踪迹： ．

⑦戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环： ．(2)迁移练习：利用结构对称法解释句中的加点字。 ①讲章句、课文字而已： ．

②周穷振乏，家无余财： ．③殚财不足以奉敛，尽力不足以周役： ．④杀人如恐不能举，刑人如恐不胜： ．⑤诵明月之诗，歌窈窕之章： ．⑥忠不必用兮，贤不必以： ．⑦流血漂橹，追亡逐北： ．

随堂训练

1．下列句中加点的词全不是偏义复词的一项是( ) A．备他盗之出入与非常也 予分当引决，然而隐忍以行 ．．．．B．奉使往来，无留北者 先帝创业未半，而中道崩殂 ．．．．C．以先国家之急而后私仇也 缘溪行，忘路之远近 ．．．．D．竭诚则吴越为一体 可以养松乔之寿 ．．．．2．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( ) ①缙绅、大夫、士萃?聚集?于左丞相府．??②众谓予一行为可以纾?解除?祸．A.?③则直前诟?责骂?虏帅失信，数?列举．．?? 罪状?吕师孟叔侄为逆

①穷饿无聊?依靠?，追购?重金收买?又急?．．?

?思念，同情?予志焉B.?②使来者读之，悲．

??处所，地方?矣?③若予者，将无往而不得死所．

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