Fe 表示铁元素

表示一个铁原子

［设问］如何表示几个原子呢？例如怎样表示2个氧原子呢？ ［副板］举例：O 2O

［讲述］如果要表示2个原子，我们就在元素符号前边加2。元素符号前边的化学计量数表

示原子的个数。例如在氧的元素符号前加上2，就表示两个氧原子。

［学生］练习书写2个氢原子和3个铁原子，找两位学生上黑板书写。 ［投影］H 2H Fe 3Fe

2H 表示两个氢原子

3Fe 表示三个铁原子

［讲述］要注意的是当元素符号前有数字，它就失去了宏观意义，则只有微观意义。整个符

号只表示原子的个数，不再表示一种元素。元素和物质都属于宏观概念，只讲种类， 不讲个数。而原子是微粒，既讲种类，也讲个数。

［学生］完成学案习题4。 ［作业］课本P74[活动与探究]

[板书设计]

第四单元 物质构成的奥秘

课题2 元素

一、元素

1．元素：具有相同质子数的一类原子的总称。 核电荷数

2．在化学变化中，元素没有发生变化 3．地壳里含量前四位元素（质量分数）：氧 硅 铝 铁 二、元素符号

1．元素的读法和写法

元素 金属元素：镁、铝、铁……

性质2． 非金属元素：氧、溴、碳……

不同 分类 稀有气体元素：氦、氖、氩…… 3．元素符号的意义 宏观：表示一种元素 微观：表示这种元素的一个原子

Ⅱ 学案

班别_____________ 姓名____________ 学号________

第四单元 物质构成的奥秘 课题2 元素（第1课时）

一、元素 ⒈元素

⑴下列物质的分子中都含有相同的什么原子？

该分子中所含 含有相同的原子 其中该原子的质子数 原子种类 氧气（O2） 水（H2O） 二氧化碳（CO2） 五氧化二磷（P2O5） 以上物质的分子中都含有 原子，而该原子的 都相同，都是 。

⑵元素就是具有 的 的总称。 ⑶例如，碳（C）、一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、碳酸（H2CO3）这些物质的分子中都含有碳原子，而这些碳原子的质子数都为6，我们就把这些物质中的碳原子统称为 ；又如，氢气（H2）、水（H2O）、氯化氢（HCl）、硫酸（H2SO4）这些物质的分子中都含有氢原子，而这些氢原子的质子数都为1，我们就把这些物质中的氢原子统称为 。 ⑷讨论

下述化学反应中：反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？

水 通电 氢气+氧气

H2O H2 O2 硫+氧气 点燃 二氧化硫 S O2 SO2

结论：化学反应前后，分子 发生变化，原子 发生变化，元素 发生变化。

⒉地壳里含量前四位元素（质量分数）： 、 、 、 。 二、元素符号

1．元素的读法和写法

书写元素符号时应注意：一 二

元素： 2．元素 元素： 分类 元素：

宏观： 3．元素符号的意义 微观： ⑴H既能够表示 ，也能够表示

物质名称 Fe既能够表示 ，也能够表示 ⑵2个氢原子 3个铁原子 注意：当元素符号前有数字，它就失去了宏观意义，则只有微观意义。

习题

1．不同种元素最本质的区别是（ ）

A.质子数不同 B.中子数不同

C.相对原子质量不同 D.中子数与核外电子数之和不同 2．油是含有碳、氢、氧三种元素的混合物。现在社会上有些人声称能直接将水变成油，请你用已学知识判断这种说法是否科学？

答：这种说法 ，因为 3．“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下(mg/L)：硒：0.013；锶：0.0596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69，这里的硒、锶、锌、钠、钙是指：（ ）

A.单质 B.分子 C.原子 D.元素 4．在下表里填写符合要求的符号或符号所表示的意义： 符号表示的意义 镁元素 2个硫原子 符号 3P Al [活动与探究]

1．收集商品成分信息。请课后收集几种食品或药品的标签或说明书，找出该食品或药品所含元素，完成下表： 食品或药品元素组成（写出名称和符号） 名称 2．查阅资料，了解地壳中含量较大的几种元素及其存有。 元素 存有