小学数学一年级上册知识点研究
第四单元 认识位置
单元知识，整体把握
单元名称 信息窗 知识点梳理 第 四 单 元 认 识 位 置 信息窗1 1.意义：认识上下、前后、左右，初步掌握判断认识上下、前后、左右 上下、前后、左右的方法。 2、方法：学生对上下、前后、左右这几个概念，有了进一步的认识，在游戏的过程中，从初步感知发展到进一步理解，并能在生活中寻找类似的例子。 智慧广场 一排大雁有几只 1.意义：结合具体情境，借助直观图，通过“摆一摆、画一画”解决简单的重叠问题。 2、计算方法：理解重叠问题的结构，前面的数量+中间部分+后面数量=总数。理解这些关系，关键是借助直观图，通过数一数，摆一摆，画一画，算一算，让学习在这个过程中感受和体悟。
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信息窗1——认识上下、前后、左右
1.知识点解读
①认识上下、前后、左右（理解识记）
知识点：在游戏的过程中，感知上下、前后、左右这几个方位。 教学要求：该知识点是在游戏过程中认识上下、前后、左右这几个方位的过程中，培养初步的判断能力。
②能用上下、前后、左右这几个方位解决简单的实际问题（掌握运用）
知识点：学生根据自己的经验能够判断出上下、前后、左右这几个方位。把所学的知识应用到实际生活中去，来解决一些实际问题。
教学要求：教学该知识点时，从游戏入手，从周围熟悉的实物入手，学生更容易去理解上下、前后、左右这几个方位。学生能够把所学的知识应用到实际生活中去，来解决一些实际问题。从而培养初步的判断能力，增强对数学的学习兴趣。
2.知识拓展
利用所学的知识解决实际问题 方法一：从周围熟悉的实物入手。 方法二：从生活中的规则入手。 3.知识点训练
基础练习题
（1）、小兔子在小鱼的（ ）面
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(2)、填空
① 下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）边走。
② 上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走。 (3)、填空
① 小鸟在小狗的（ ）面。 ② 小狗在小老鼠的（ ）面。 ③ 小老鼠在小狗的（ ）面。
能力提升题
（1）、小玉在小明的（ ）面
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