龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈教师如何提高自身素质

作者：陈友萍

来源：《广西教育·B版》2008年第11期

推进素质教育，培养适应构建社会主义和谐社会的合格人才，必须要有一支高素质的教师队伍。当前提高教师的综合素质刻不容缓，教师本身应着重在以下四个方面下功夫。

一、学习掌握科学理论

学习是人类进步的阶梯。只有不断学习、终身学习，才能掌握先进的科学理论，为履行好教师职责增添动力。一要在思考中学细。我们教师必须增强学习的自觉性，牢固树立科学发展观，把理论原著学习、辅导读本学习和素质教育的要求有机结合起来，在学习中做到勤思考，思考教师品德、修养、素质与提高教学水平的关系，思考应试教育如何转轨为素质教育，思考素质教育中的新情况、新问题，思考如何用理论指导实践，做到学以致用。二要在交流中学深。教师相互交流学习体会是理论学习的好形式，它能引导教师进行深入的学习，认清难懂的问题，理清关键的问题，把握重点的问题，达到共同提高的目的。三要在借鉴中学精。要通过多种渠道借鉴别人的先进经验、好的理论文章，特别要注重进行专题学习，以丰富学习内容，开拓视野，引发系统的思考。在学习中要坚持学与用、知与行、说与做的统一，以理论为指导，对素质教育工作中的现实问题进行调查研究，注重在观念转变上下功夫，注重以实际行动体现学习的效果。

二、提高自身责任意识

在当前的教育教学实践中，一些教师的责任意识不强，主要表现在以下方面：一是缺乏职业自豪感，缺乏敬业精神，因此总认为教师工作辛苦费力，没有工作乐趣。二是对教育学生缺乏耐心、爱心，认为现在大多数学生是独生子女，娇生惯养，难以管教，不主动与学生和家长沟通，导致师生关系紧张。三是有畏难情绪，一旦在工作中遇到困难，便提不起精神，没有干劲。四是缺乏上进心，认为当老师并不需要很高的理论素养和专业知识，工作上得过且过。为了增强责任意识，教师要加强学习，明确自己的社会责任，同时要正确认识自我，学会消除不良情绪，化压力为动力。要明理、明智。要积极在繁重的教学工作中磨练信心、恒心和毅力，提高控制自己情感的能力。要敬业爱生。爱是教育的第一法则，没有爱便没有现代教育。教师要用爱心去培育学生，对学生要充满人性化的关怀。托尔斯泰说过：“教师把对事业的爱和对

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”教师的爱不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，是道德和人格的统一。爱的最高体现是极强的使命感、责任心。

三、时刻保持工作激情

人的行为都是出于对某种需要的追求，受到激励而产生。教师应通过不断的自我激励，产生乐观向上、奋发进取的动力。教师的工作方式、方法和精神面貌对学生具有示范效应。一个乐观向上、富有激情的教师会减少学生面对老师的压力，增进师生彼此的信任和交流，使学生变得积极、勤奋、热忱、活力四射。因此，教师在工作实践中，一要善于管理自身情绪。教师在八小时之内要负起职责，八小时之外也要负起职责。教师经常面临着诸如学生生病、打架、心理受困扰等各种问题，要学会摆脱问题带来的情绪困扰，能够适时调整情绪，相信自己有搞好工作的知识和能力，并积极用自身的正确行为和言论去影响学生。二要时刻保持健康、积极向上的心态。只有对生活充满信心，怀有对工作的幸福感，才能给学生以前进的精神动力，积极引导学生健康成长。三要注意与其他老师合作。教师之间的相互支持、合作，能促进教育目标的实现。比如班主任协助宿舍管理员关怀学生的生活，与校医务室医生一起关心学生的健康情况，专业老师在讲解专业知识的同时传授做人的道理等，都可以给学生带来好情绪、好心情，从而使得学生更加愉快地学习和生活。

四、学会协调利用环境

一是正确处理人际关系。能否正确处理和协调人际关系，是衡量教师的组织能力和管理能力的重要标志，也是影响其凝聚力的关键。教师要通过与学生、家长、其他老师的“零距离”接触，建立良好的人际关系，调动一切积极因素，摆脱复杂事务的困扰，营造有利于学生成长的环境氛围。二是营造育人的环境氛围。教师要努力创设、营造富有感染力的校园环境和心理氛围，使学生在其中受到感化，促进学生成人成才。如结合学校的特点，适时举办一些有利于学生身心健康、带有知识性、娱乐性和趣味性的各类文化活动，使每一个学生在活动中付出友爱，健全人格，向更高的精神境界发展。三是用文化环境影响学生。教师与学生朝夕相处，关系密切，要用正确的文化行为潜移默化地影响学生，以积极、公正的态度和立场对待人和事；要鼓励学生通过大量阅读优秀文化书籍吸取文化营养，活跃学生的业余文化生活，促进学生的健康成长。在营造、利用校园文化环境的过程中，教师自身的能力、素质得到发展、提高。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn