三年级道德与法治教案

6 我家的好邻居 相帮助。 过程与方法：培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。 情感态度与价值观：感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。 重点 引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。 难点 培养学生们关爱邻里的品质。 教具 一、谈话激趣，导入新课 1.谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字?你平时都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗? 2.生回答。 3.师小结：和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么你知道和邻居相处有哪些技巧呢?这节课我们就一起来学习“我家的好邻居”。 二、小组合作，共同学习 活动一：做一个有礼貌的好邻居 1.师：大家回忆一下，自己去邻居家玩，有没有因为不礼貌被邻居或父母说过?你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢? 2.学生分享自己的经历。 3.（出示教材35页图片）师：你觉得哪种行为不恰当？说说你的理由。 4.学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。 活动二：感受邻居间的温暖 电化教具 二次备课 教学课时 2课时 第 周 年 月 日 第 节 周节数： 课题 知识与技能：学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互教学 目标 教学 分析 教 学 过 程 1

1.阅读课本第36页，说说你有什么感受？ 图1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家里，等待父母回来。 图2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。 图3：李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。 通过图片我们看出了，在我们需要帮助的时候，是邻居们伸出了援助之手。请同学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居? 师小结：常言道，远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处，在邻居需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候，也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难，过上美好的生活。 板 书 设 计 课后反 思

作 业 设 计 2

三年级道德与法治教案

6 我家的好邻居 相帮助。 过程与方法：培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。 情感态度与价值观：感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。 重点 引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。 难点 培养学生们关爱邻里的品质。 教具 （出示教材37页图片） 图1：小明帮李叔叔家收西瓜。 图2：下雨了，小丽帮小毛家收晾晒的玉米和衣服。 图3：小红搀扶王爷爷下楼。 师：图片中的同学，都主动帮助邻居。他们是我们学习的榜样。那么请大家思考，你能为邻里做些什么呢? 学生分小组讨论，并派代表回答。 师生共同阅读教材38页《垃圾不见了》这篇文章。 师：你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化? 活动四：不给邻居添麻烦 （出示教材39页图片）师：如果你是他们，你会怎么办?学生分小组讨论，各小组派代表汇报。 师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢?你平时是怎么做的? 平时多为邻居想一想，例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。 电化教具 二次备课 活动三：邻里互助，生活和睦 教学课时 2课时 第 周 年 月 日 第 节 周节数： 课题 知识与技能：学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互教学 目标 教学 分析 教 学 过 程 3