教师职业道德的功能

1对教师工作的促进功能（通过社会舆论和内心信念完成） 2对教育对象的教育 3对社会文明的示范功能 4对教师修养的引导功能

教师职业道德修养的概念及意义

教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的过程的活动，简单来说是一种自我锻炼，自我改造，自我陶冶，自我教育的过程。 教师职业道德修养不仅是教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。

教师职业道德修养 两个方面：（1）职业道德意识修养（2）职业道德行为修养 内容：1树立远大的职业道德理想

2 掌握正确的职业道德知识（首要环节和最初阶段）

3 陶冶真诚的职业道德情感（1）职业正义感（2）职业责任感（3）职业义务感（4）职业良心感（5）职业幸福感（他是从事职业活动最强大的精神动力）

4 磨练坚强的道德意志（是衡量教师职业道德素质高低的重要标志） 5 坚定地职业道德信念（教师职业道德修养中的核心问题） 6 养成良好的职业道德行为习惯（最终目的）

教师职业道德修养的基本原则 1坚持知行统一

2坚持动机与效果统一 3坚持自律和他律相结合 4坚持个人与社会相结合 5 坚持继承和创新相结合

教师职业道德修养的途径

1努力 学习教师道德修养理论，树立人民教师的道德理论人格 2 参加社会实践，做到知行统一（根本方法）

教师职业道德修养的主要方法 1加强学习（必要途径）

2勤于磨炼实践，增强情感体验 3 树立榜样，虚心向他人学习 4 确立可行目标，坚持不懈努力 5学会反思 6努力做到慎独

教师职业道德评价功能 1 指挥定向 2 教育发展

3督促激励与诊断

教师职业道德评价应遵守的原则 1方向性原则 2 客观性原则 3 科学性原则 4教育性原则 5民主性原则

教师职业道德评价法 1 自我评价法 2 学生评价法 3社会评价法 4 加减分评价法 5 模糊综合评价法

教师职业道德基本原则的主要内容 1 教书育人原则 2 为人师表原则 3 依法从教原则 4 教育人道主义原则

教师职业道德基本原则的要求

（1）树立无产阶级的世界观，人身观和价值观 （2）树立崇高的理想，信念，价值目标 （3）具备良好的专业能力素养

（4）具有顽强的意志和崇高的精神境界

教师职业道德的主要范畴 1教师义务 2 教师良心 3教师公正 4教师荣誉 5教师幸福 6 教师人格

教师职业道德规范

1 爱国手法——教师职业基本要求 2 爱岗敬业——教师职业的本质要求 3 关爱学生——师德的灵魂 4教书育人——教师的天职 5为人师表——职业的内在要求 6 终身学习——专业不竭动力