大班科学活动《我们居住的地球》 二、教学目标：

1.向幼儿介绍地球，并初步知道地球上有什么东西，以扩展幼儿的知识。培养幼儿探索地球的兴趣。

2.使幼儿知道地球是我们居住的地方，教育幼儿爱护周围环境。 三、教学准备： 1.地球仪一个。

2.人们生活在地球上的大幅图画一张。 四、教学重难点与难点：

重点：正确客观描述人类对地球形状的认识 难点：探究并列举证明地球形状的现象和方法 五、教学方法与手段：直观教学法 观察法 六、教学过程： 教师活动初稿 一、 开始部分 教师活动修改 一、导入活动 幼儿猜谜 幼儿活动 引发幼儿的兴趣 设计意图 引起幼儿对地球的兴出示谜面：不用发动日趣 夜转，春夏秋冬按时“请你们猜一猜中国换，一日行程八万里，人、日本人、美国人、满载人类千千万。（地法国人、印度人……都球） 住在什么地方？”允许 幼儿猜测谈论（世界上 的人都住在一个地球上） 二、基本部分 向幼儿介绍地球。 二、通过观察、讨论， 让幼儿初步认识地球 师：“你们想不想知道的形状。 观察并讨论对地球的了解 地球是什么样的？”1.提问：小朋友，你们地球的形状 （引起幼儿惊奇）出示认识地球吗？它是什 地球仪，教师指导幼儿么形状？（幼儿自由回 边观察、边讨论。 答） 师：“地球是什么样2.出示地球仪，请幼儿 的？” 观察并讨论地球的形 师：“大大的地球上幼状。 什么呢” 三、通过听、看，让幼 师：“大大的地球上住儿了解地球上面有什 了全世界的人，还有谁么？ 生活在上面？” 1.提问：地球是一个很 大的球体，你们知道它 上面有什么？ 了解地球上通过观察，鼓2.听录音——<地球的的状况，引导励幼儿思考 自白> 幼儿应该怎 3.讨论：我们应该怎么么做 样保护我们居住的地球？（不乱扔垃圾、不随地吐痰、多植树……） 三、结束部分 四、结合幻灯片，教师 师总结，提高幼儿保护 有表情的讲故事《地球听教师讲故 生病了》，然后组织幼事，发现地球激发幼儿的儿讨论并总结：地球为存在的问题，环保意识 什么生病了？怎样给然后解决问地球治病？ 七、教学反思：

《我们居住的地球》这节科学活动的开始部分我用猜谜语的方法引出了地球，引发幼儿的兴趣。接着通过观察地球仪、图片，请幼儿讨论地球的形状、地球上有什么？通过观察讨论，孩子们对地球有了初步的认识，知道地球在哪里，它是什么样子的，地球上有什么：我们人脚下的大地就是地球，地球是一个非常大的球体，形状像球而略扁，被厚厚的大气层围着，地球在不停的转，自己转一圈是一天，地球上因为有了高山、海洋、有许多的动物和植物，所以我们人类在地球上才会生活得很美好。通过活动，孩子们知道我们都生活在地球上，要保护好地球，保护好环境。

题