(完整word版)2019小学二年级数学下册《课程纲要》分享课教案精品教育.doc 下载本文

四、交流评价方法,促进学习信心

1.恰当运用多种评价方式。形成性评价关注过程,终结性评价关注结果,二者都是必要的,但应加强前者,并坚持定性与定量相结合。

2.充分发挥语文课程评价的多种功能。尤其注意发挥诊断、反馈和激励的功能,有效地促进学生发展。

3.注重评价主体的多元与互动。加强并理解学生的自我评价和相互评价,促进学生主动学习,自我反思。尊重学生的个体差异,有利于学生的健康发展。

4.评价要突整体性及综合性。要体现语文课程目标的整体性和综合性。

五、课堂小结 师总结:同学们现在已经初步了解了本册书我们要学习的内容,要达到的学习目标,只要平时付出努力,老师希望同学们在这学期的数学学习中,相信大家学期末一定会有所收获。

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