书”和“先知书”是不同的部分，但两者有密切的关系。因为“先知 书”中的先知是活在历史书的君王时期，而他们带来的信息，正是给那些 君王的。
例如：神借着先知以赛亚向希西家王说话，这番话记载于赛37章，同时也记载于王下
19章。
你认为“先知书”的信息经常针对的是哪两种罪？
2 敬拜假神
一位最坏的君王就是玛拿西王，他是在所罗门后300年作王的。他竟然把外邦的假神
带到耶路撒冷的圣殿中。
a. 阅读王下21：1-6。哪一节经文形容玛拿西王行耶和华眼中看为恶的事情？ b. 他是从哪里学到这些“可憎的事”（参阅王下21：2）？
c. 阅读王下21：9-15。哪些人犯了敬拜假神的罪？仅是玛拿西王，还是有其他人
（参阅王下21：9）?
d. 这些罪会带来什么样的后果？
e. 神使用哪些人对百姓宣扬警告的信息？由此可见“先知书”和“历史书”的确有
着密
切的关系。先知西蕃亚就是此时的先知。阅读番1：4-5，看看先知在经文中斥责
的恶行
是什么？
f. 从王下21章中，我们学到了什么可以应用在如今这个时代的教训？
复 习
答案： 1 A. a. 创世纪 b.出埃及记
c.利未记 d.民数记 e.申命记
B. a. 约书亚记 g. 列王纪下 b. 士师记 h. 历代志上 c. 路得记 i. 历代志下 d. 撒母耳记上 j. 以斯拉记 e. 撒母耳记下 k. 尼希米记 f. 列王记上 l. 以斯帖记 2． a. 扫罗 b. 所罗门 c. 大卫 3． a. 欺压穷人 b. 敬拜假神 4． 参看本课“学生本”图B。
第12课 诗歌智慧书
1． 补充资料
诗篇是3000年前的著作，那时的时代背景与现在有很大的差别。奇妙的是历代以来不
同的国家使用不同的语言来朗诵诗篇，都发现他们的确能够满足自己内心深处的需要。在忧伤与欢乐中，无论是个人灵修还是一起敬拜，全世界的基督徒都能借着诗篇的话而亲近神。
2． 诗篇能帮助我们赞美神
阅读诗篇145篇。小组中可用启应的方式轮流朗读。
a. 将诗篇145：1与145：2进行比较，这两节有什么相似之处？
b. 诗篇不仅命令我们要赞美神，更解释为什么神是配受人赞美的。我们的头脑明白为
什么神配受赞美，我们的心就能喜乐地回应称颂他。诗145：3-7中如何解释神是配受赞美
的？如何显示我们的心的确能够喜乐地回应称颂他？
c. 赞美神不仅是对神说：“神啊！您真好！”，或说“赞美主！”。指出诗145：8-16中
诗人用了哪些不同的话来赞美神？
d. 诗145：17-20更是告诉我们，神怎样关心我们。
e. 当我们知道神真是那么美好，那么关心我们，我们是否可以在诗145：21中找到从
内心深处对神赞美的回应？
f. 归纳诗篇是如何帮助我们赞美神的。 g. 齐声朗读诗145：21。 3． 诗篇能够帮助我们信靠神
阅读诗篇27篇。小组中每人一节轮流朗读。
a. 诗27：2-3中告诉我们大卫写这篇诗时的处境如何？ b. 诗27：1中提到大卫得到什么帮助来面对忧虑和恐惧？ c. 诗27：4-6中有哪些是神在危难中保守我们的应许？
d. 如果你向大卫一样面对强敌，或遇到很大的困难（如得了不治之症），诗篇27篇
或类似的诗篇对你有什么帮助？你现在有什么忧虑和危险？从诗篇中选一节对你最有帮助的经文。
4． 诗篇能帮助我们对神坦诚
有时我们不但不能赞美神，甚至信靠他也不容易。但是，我们仍然可以坦诚
地把我们的心事在神面前倾诉，好像诗人在诗25：17-18中的一样。诗人虽 然有很多挂虑，但仍能信靠神。诗25：20-21中有哪几节经文是表达了诗人 这样的信靠？
5． a. 或许你可以用诗篇作一段时间的灵修默想。 b. 再次阅读诗27篇，并使用其中的话语来祷告。
复 习
答案： 1． 5卷
2． a. 约伯记b. 诗篇 c. 箴言 d. 传道书 e. 雅各
3． 因为神永永远远为我们的神，他必作我们引路的，直到死时。 (诗48：14)
第13课 先知书（1）惩罚
1． 游戏
a. 把旧约圣经书卷的书名分别写在卡片上，每卷书用一张卡片，然后把它们混乱起
来，由小组学生轮流拿起一张，把它放在书卷所属的部分中（律法书，历史书，诗歌智慧书，大先知书或小先知书）。
b. 把属于小先知的书的卡片挑出来，按顺序进行排列。 c. 把旧约圣经所有书卷的书名按顺序进行排列。 d. 把旧约圣经书卷的书名按顺序背诵。 2． 阅读可12：28-31
a. 旧约先知书中经常斥责哪两种罪？
b. 根据马可福音的记载，最大的诫命是哪两个方面？
c. 欺压穷人实际上是犯了最大的诫命的哪个方面？敬拜假神又是犯了诫命的哪个方
面？
d. 为什么欺压穷人和敬拜假神是特别严重的罪？
3． 分享本课第12题的答案。你认为基督徒会不会同样犯欺压穷人的罪？你会不
会犯这样的罪？
4． 分享本课第18题的答案。说说你的选项为什么是等同于犯了敬拜假神的罪？ 5． 再次阅读可12：30-31。
复 习
答案： 1． a. 律法书 b. 历史书 c. 是个书 d. 先知书
2． a. 以赛亚书 b. 耶米利书 c. 耶利米哀歌 d. 以西结书 e. 但以理书 3． a. 惩罚 b. 救赎
4． a. 欺压穷人 b. 敬拜假神
第14课 先知书（2）拯救
1． 三步的拯救
a.先知的信息描述了哪三步拯救？
b.有些“先知书”的经文把这三部并在一起论述。可能因为当时的先知自己也不大清楚 原来他们所预言的拯救是要按部就班地应验出来。但如今的我们却很容易看到三步的
拯救，而每一步则带我们更接近神的日子——完全的拯救。
c. 圣经中，拯救（救恩）是指从某种不好的境况中被救出来，但也包含被救而进入一
个美好的境况。第一步的拯救是犹太人从哪种不好的境况中被救出来？他们被救而进入了哪个美好的境况？
d. 谁是曾经历第二步拯救的人？他们是从哪种不好的境况中被救出来？又被救而进入
哪一个美好的境况？（参阅西1：13-14）。
e. 在将来要得着第三步拯救的人，他们要从哪种不好的境况中被拯救出来？他们同样
是被救而要进入哪一个美好的境况？
f. 每一步的拯救是从什么时候开始的？ g. 我们基督徒已经经历的是哪一步的拯救？ 2． 以赛亚书与基督（弥赛亚）的预言
a. 新约圣经经常引述以赛亚书的经文，因为以赛亚书中的许多预言都是应验在耶稣身
上以赛亚书使用哪一种称呼形容要来实施拯救的基督？阅读以赛亚书52：13至53：12
b. 这段经文可分为5段：52：13-15；53：1-3，4-6，7-9，10-12。把每段经文
用自己的话叙述出来，同时思想这些预言如何在耶稣基督身上应许了。在小组讨论中可分组进行，每组负责1-2段的经文。
c. 作一个图表，把这些经文中有关基督的预言与应验概括地简写出来。 例：
赛53：9 人还使他与恶人同埋 耶稣死后，尸首是与同时被处死的两个恶人一起解下放在一处 经文 预言 应验 d. 阅读下列新约的经文，它们都是出自以赛亚书。把这些经文放在你的图表中的正确位置：太8：17；路22：37；约12：38；罗10：15，10：16；彼前2：22-25。
3． 一起祷告，感谢耶稣基督第一次降临替罪代死让我们得救，并盼望等候他再次来带
给我，完全的拯救。
复 习
答案： 1． a. 被俘 b. 罪 c. 痛苦和死亡 2． 犹太人
3． a. 基督 b. 神的仆人 c. 所有的人 4． 个人的回答
5． 看哪！神是我们的拯救，我要依靠他，并不惧怕。 （赛12：2）
第15课 新约的背景
1． a. 参看本课第8题。亚伯拉罕的儿子以撒出生时，这个地方的名称是什么？ b. 大卫和所罗门时，这里又是哪一个国家？ c. 这两个国家是怎样灭亡的？
d. 犹太人被俘回归后，这个国家变成什么样的状况？
f. 新约耶稣时期，耶稣生活和船队的地区是在以前列王时期的那个锅中（不同地区可
能在不同的国家中）？
2． 教师可从一些参考资料中找出有关耶稣在世时的社会状况与学生讨论。例如解经书或有
关圣经背景的书籍可参看：
a. （大众圣经百科全书）天道出版 b. （证主圣经手册）证主出版
复 习
答案： 1． 500年
2． a. 罗马 b. 痛恨
3． a. 伯利恒 b. 拿撒勒 c. 约旦河 d. 加利利 e. 耶路撒冷 4． 参看本课“学生本”第22题的附图。
第16课 四福音书
1． 参看课本后的“圣经图书馆”。新约圣经的书卷可分为哪三部分？每个部分有几卷书？ 2． 四福音书的作者
a. 马太福音：根据传统说法，作者是耶稣的门徒马太。通过阅读太9：9，10：3，谈
谈你对马太有多少认识？
b. 马可福音：（原名约翰），传说他是在客西马尼园（俗称马可园）中逃命的少年
人。然而，马可著书的资料很可能来自彼得，因为写书时他们两个一起在罗马。谈谈你对彼得有多少认识？
c. 路加福音：路加医生是路加福音和使徒行传的作者。他是保罗的宣教同工，但是他
可能未曾见过耶稣。为什么他要写这两卷书？（参看路1：14，徒1：2）？