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×
2 一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。 正确答案：×我的答案：
3 一个人和家人的关系越好，朋友越多，（
）就越多。（多选）
A、社会支持
B、情感支持 C、技术支持 正确答案： AB 我的答案： AB
即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支4 持。 √
正确答案：√ 我的答案：
正确答案：×我的答案：×
5 我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
1 人类大脑主要由水构成。 正确答案：√ 我的答案：√
把联结大脑两半球的神经纤维 （主要是胼胝体） 割断的手术称为 “割裂脑” 手术。 2 正
确答案：√ 我的答案：√
3 下列与大脑左半球活动有关的是（多选）
A 、言语 B、情绪 C 、
阅读 D、书写 E 、数学运算 正确答案： ACDE 我的答案： ACDE
4 下列与大脑右半球活动有关的是
A 、逻辑推理 B、空间关系 C 、欣赏音乐 D 、
艺术 E 、情绪 正确答案： BCDE 我的答案： BCDE
5 在边缘系统中，与记忆有关的是 丘脑 正确答案： B 我的答案： B
1 记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
正确答案：×我的答案：√
A、杏仁核 B 、海马 C 、垂体 D、下
2 记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。 正确答案：√ 我的答案：√ 3 记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。 4 记忆就是记忆力。 正确答案：×我的答案：×
5 能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方
正确答案：√ 我的答案：√
法。正确答案：√ 我的答案：√
1 记忆的基本过程是编码 - 存储 -提取 -识记的过程。 正确答案：×我的答案：√ 2 任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。 答案：√ 我的答案：√
3 短时记忆的容量为（）组块 确答案： D 我的答案： D
4 短时记忆可以持续两分钟。 正确答案：×我的答案：× 5 长时记忆的容量是无限的。 正确答案：√ 我的答案：√
A、4—6 B、 4—7 C 、5—8 D 、5—9 正
正确
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A 、有意记忆 B、无意记C、形 6 按记忆内容与对象不同分为（ ）
忆 CDE我的答案： 确答案： 象记忆 D、语义逻辑记忆 E 、情绪记忆 正
CDE
A 、动作记B 、情绪记C 、有意 7 按记忆有无目的可分为（ ）
忆 忆
D、无意记忆 E、形象记记正确答案： C 忆 忆 我的答案：
D
DE
8 按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为 （ ） A、瞬时记忆 B 、
短时记忆 C 、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆正确答案： AB我的答案：
ABC C
A 、内隐记 9 按记忆是否受到意识的控制可分为（ ） B、外显记
忆
忆 C 、短时记忆 D 、长时记忆 E 、瞬时记正确答案： A
我的答案： 忆
B
AB
10 内隐记忆也需要有意识的回忆。
正确答案：×我的答案：√
正确答案：√ 我的答案：√
B、干扰 C 、前摄抑制 D、后
A、痕迹消退 摄
1 遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。 2 产生遗忘的原因有（多选） 遗忘主要是环境原3 因。
抑制 正确答案： ABCD 我的答案： ABCD
正确答案：×我的答案：×
A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生
4 关于遗忘的规律是由 （）发现的。 D、 艾宾浩斯 正确答案： D 我的答案： D 先学习到的知识首先以很快的速度被遗5 忘， 的答案：√
然后遗忘速度会缓慢下来。 正确答案： √ 我
正确答案：×我的答案：×
6 短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。
7
创伤性失忆术语神经心理学病例。 正确答案： √ 我的答案： √ 8
顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。 9
正确答案： × 我的答案： ×
顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。 √
10
正确答案： √ 我的答案：
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逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。 √
正确答案： √ 我的答案：
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1
如何提高记忆力（）？（多选）
、合理组织知识 B、复习 C 、逐个击破 D 、重复记忆 正确答案： ABCD 我的答案： ABCD 2
将知识进行组块有助于提高记忆。 正确答案： √ 我的答案： √ 3
记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原
理。
正确答案： × 我的答
案： √
消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因4 素。 正确答案：√ 我的答案：√
利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复5 习。 正确答案：√ 我的答案：√ “学习过程就是在头脑中形成, 编码系统 ?或 , 知识结构 ?的过程”是学习的（）理论提出1 的
A 、联结理C 、操作条件反射学 论 B 、认知理论 说 D、条件反射学说 观点。
正确答案： B 我的答案：
B
2 下列属于联结理论的是（）（多选） A、尝试 -错误学习 B 、条件反射学说
D、顿悟 正确答
ABC 我的答案： AB C、操作条件反射学说 案：
“尝试 -错误”学习是由斯金纳提出来正确答案：×我的答案：3 的。 × 科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理正确答案：4 论。 √ 我的答案：×
-认知理论的是 （）（多B 下列属于学习的联
5 结 选） A 、托尔曼认知目的说 、
C 、人本主义学习理班杜拉的观察学习理
论 D 、布鲁纳的学习理论 正确答案： AB 我 论
的答案： AB
6 学习是人和动物共有的。 正确答案：√ 我的答案：√
学习是有机体获得新的个体行为经验的过正确答案：7 程。 √ 我的答案：√ 带来行为改变的一定是学正确答案：×我的答案：8 习。 ×
9 学习是以行为或潜能的改变为标志的。 正确答案：√ 我的答案：√ 1正确答案：
0 学习是个体行为潜能比较持久的变化。 √ 我的答案：√
1 下列属于非认知因素的是（）（多选） A、情绪 B、意志 C 、性格 D 、智力 E、态
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正确答案： 度 ABCE
我的答案： ABCE
2 影响学习的非认知因素有（）（多选）
、学习动机 B、归因方式 C、学
习兴趣和学习态度 D 、情绪和情感 E 、性别角色 正确答案： ABCD 我的答案： ABC 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力3 量。 正确答案： √ 我的答案： √ 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多4 选） 、学习能
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