教师教学工作计划
教 师 学 科 化学 班 级 高一 时 间 2017.2 教学理念：根据新课标要求，要以学生为本，以育人为本；促使学生探究学习和社会实践的过程， 教师要注重培养学生的创新精神和科学探究的能力，教学评价要注重学生的参与，要有利于促进学生发展；同时要坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略，转变教学方式；课堂教学必须确立和坚持“三维”的教学目标；在教科书的引领下创造性地开展教学活动。 教学工作目标（包括校本研修目标）和内容： 1、完成必修2教材及选修1和学考内容的教学。2、针对各班学情不同制定不同的教学目标。 3、在课堂上落时新的教学理念。将课堂还给学生 4、加强教学研究，在教学方式上教师要少讲学生多讲。 5、优化课堂教学结构，提高教学效率和质量。 6、积极参加培训，提高教育教学能力。 具体工作措施（包括校本研修措施）： 1、课标、教材：认真钻研《高中化学课程标准》和化学2必修教材，针对高一学生实际情况，认真备好每一堂课，并利用好导学案，写好课时教案。 2、学情了解：针对高一学生三个不同班级状况，积极调整教学方法和策略，使每个学生均有收获。 3、备课和教学：认真上好每一堂课。充分利用教材中的课文、化学实验探究、阅读材料、科学视野等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。 4、教学教法：讲授法、演示法、分组实验、讨论法、比较法等。 5、预定作业：《完成名师伴你行》导学案作业，认真批改作业，订正作业，评价作业，做好记录。 6、检测考试：除了学段、期末考试以外，计划进行每个单元检测，并进行学情分析，查找不足，分析原因，提出改进措施。 7、评价方式：在课堂教学中对学生教学多方面的评价，作业、提问、听写、考试、课堂表现等作为老师的评价，学生自评互评等多样化评价，使学生从中获得成功的体验，激发学习兴趣，积极参与学习活动，做好学生学分评定工作，做好学生总评成绩工作。 8、交流听课：积极参加各部门教育教学研究活动，认真听课、评课，完成听课20节以上。相互交流，相互促进，相互学习。 9、学习培训：参加各级培训活动，如继续教育，学科培训及新课改培训。向同行学习。 10、校本教研：积极参加校本教研。根据本学科特点，能编写有利于教学的校本课程。 11、教学科研和课题：本学期继续协助本教研组完成课题，力求取得科研成果。 12、第二课堂和校本教材：组织学生利用所学知识开展好《化学在我身边》的活动 研究性学习指导：组织指导学生开展研究性学习活动，指导选题。组织课题组，制订研究计划。实施研究。组织研究成果的交流研讨。让学生拓展视野，提高能力。 14、统考、中考、学考、高考（试题）研究：研究高考试题，作高考题及高三三次模考题，把握高考命题方向，为今后教学打好基础。
教师教学课时安排计划表 教 师 孙华 学 科 化学 班 级 高一1、时 间 5、6 2014.2 学段 周次 起止 日期 教学内容 教学基本要求 初步掌握周期表的结构； 2卤族元素性质 与原子结构的关系 3、质量数、同位素、核素的概念 1、以1-20号元素为例，了解元素原子核外电子排布规律。2、掌握元素化合价随原子序数的递增而呈现出的周期变化规律。3元素的性质与元素在周期表中位置的关系4、引起元素性质周期性变化的本质原因是什么 1掌握离子键共价键的概念、形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物、共价分子的形成过程和分子结构的形成过程。加深对电子配对法的理解。2．理解极性键、非极性键、化学键的概念。 加深巩固 1、设计探究实验引出吸热反应和放热反应的概念。 2化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。3、从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。 1原电池的概念与构成的条件。 2实验探究的基础上认识原电池的组成及应用。1化学反应速率概念2了解影响化学反应速率的因素 第一1 学段 2 2.20-2.21 第一章第一节 元素周期表 2.24-2.28 第一节元素周期表 第二节元素周期律 3 3.3-3.7 第二节元素周期律 第一章第三节 化学键 讲解练习 4 本章复习、单元检测 讲评试卷 第二章第一节 3.10-3.14 化学能与热能 5 第二章第二节 化学能与电能 3.17-3.21 第二章第三节 化学反应速率及限度练习 月考3.27-28 6 第二章第三节 3化学反应限度概念；4了解影响化学反应限化学反应速率及限度 度的因素。化学反应限度的本质原因及外部特3.24-3.28 复习月考 征。 月考 讲评试卷 第三章第一节最简单的有机化合物——甲烷 第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料1 1、了解甲烷的结构和甲烷的取代反应 2、掌握烷烃的通性 7 3.31-4.4 8 9 4.7-4.11 3.探究乙烯分子的组成、结构式；掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。4.了解乙烯的制备和收集方法。 1了解苯的组成和结构特征，理解苯环的结构特征。 4.14-4.18 第三章第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料2 期中4.24-25 10 4.21-4.25 复习、学段考试 2.掌握苯的典型化学性质。 复习巩固 11 4.28-5.2 第三章第三节 两种常见的有机物2 讲解习题 1乙醇的结构与性质 2.掌握乙酸的分子结构，理解羧基的结构特征； 3.使学生掌握乙酸的酸性和酯化反应等化学性质，理解酯化反应的概念。 12 13 5.5-5.9 第四节基本营养物质 糖类、油脂和蛋白质组成的特点。 单元测试、 .糖类、油脂和蛋白质的主要性质 讲评 3、糖类、油脂、蛋白质的应用 1、了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。 2、海水资源合理开发综合应用 1、化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。2、教学难点：化石燃料的综合利用 3、开发使用不污染环境或对环境污染小的燃料 5.12-5.16 第四章第一节开发利 用金属矿物和海水资源 第四章第二节化学与资源综合利用、环境保护 月考 14 15 选修1 5.19-5.23 第一章关注营养平衡 1、了解糖类、油脂、蛋白质的性质 第二章促进身心健康 2、维生素和微量元素作用 选修1 5.26-5.30 第三章探索生活材料 合理选择饮食和正确选择药物 第四章保护生存环境 学考复习、讲评习题 通过复习掌握必修1、2的知识点并能熟练应用 学考复习、讲评习题 通过检测卷和模拟卷的使用发现问题并解决问题。 16 6.2-6.14 -18 19 20 6.6-6.20 6.23-6.30 期末考试