2019-2020学年八年级语文上册 26《三峡》教案 (新版)新人教版.doc 下载本文

2019-2020学年八年级语文上册 26《三峡》教案 (新版)新人教版

一、教材分析 《三峡》是人教版八年级上册第六单元的第一篇课文。本文是以凝练生动的笔墨,写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。本文抓住景物特征来写,注意到了在不同时间内(晨昏、四季)景物的变化,也具有情景交融的特点,了解作者的情感是领悟景物意蕴的一把钥匙。 二、授课内容的重点、难点 (一)教学目标 1.熟读并背诵课文。 2.积累常见的文言词语,能准确流畅地翻译课文。 3.学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融。 4. 品读课文语言,感受三峡的独特美。 (二)教学重点:积累常见文言词语和掌握重点句子的翻译。 (三)教学难点 1.学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融。 2.品读课文语言,感受三峡的独特美。 三、突破重、难点的方法(教法) 根据新课程标准对古诗文重点在于考察学生记诵积累的过程的要求,将朗读,背诵课文结合到对文章的赏析当中,在感受文章音美、形美、意美的同时,让学生积极参与和互相学习,达到感知知识的目的,具体做法如下: 1.设置疑问,放弃权威思想,建立新型师生关系,鼓励学生大胆质疑。 2.延缓判断时间,鼓励学生进行自我判断,提高学生辨别是非的能力。 3.给学生较大的思维空间,允许学生自我思考和得出结论。 【基础教案】 教学目标 1.熟读并背诵课文。

2.积累常见的文言词语,能准确流畅地翻译课文。

3.学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融。 4. 品读课文语言,感受三峡的独特美。

教学重点:积累常见文言词语和掌握重点句子的翻译。 教学难点

1.学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融。 2.品读课文语言,感受三峡的独特美。 教学课时:3课时 新课讲解内容:

第一课时

学习目标:能积累文言词语,疏通文意。 教学过程

一、创设情景,导入新课

同学们去过三峡吗?三峡是长江的华彩部分。我们现在看到的三峡既有大自然鬼斧神工的造物之美,又具有人改造自然的人工之美,那么历史上的三峡又是怎样的一种景象呢?自古以来,三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感,留下了许多千古流传的诗篇,今天我们就来学习南北朝时期著名的地理学家郦道元在《水经注》中描写长江三峡的一段文字。(出示并朗读学习目标。) 二、课前预习

利用5分钟时间,自主预习,要求结合注释,先疏通课文内容,理解文意。 三、资料助读

1.作者

郦道元,字善长。范阳涿鹿人,南北朝北魏时的地理学家,散文作家。他的著作很多,最有名的是《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》,实则以水经为纲,记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

2.《水经注》

本文节选自《水经注·江水》。《水经注》是注解《水经》的,但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况,也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗习惯等。是研究我国地理的重要资料,也是一部优秀的散文著作。三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 四、初读课文,感知课文内容

1.教师范读 2. 自由朗读并正音

阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦月(xī) 襄陵(xiāng) 沿溯(sù) 素湍(tuān)

绝(yǎn) 飞漱(shù) 长啸(xiào) 属引(zhǔ) 哀转(zhuǎn) 3.齐读或个别朗读:读出文章的韵律美,还要注意语句的节奏。 五、学习第1--2自然段 (一)积累字词

自(在,从)三峡七百里中,两岸连(相连)山,略无(略无:毫无。)阙处(阙,通“缺”,中断。处:地方)。重岩叠嶂,隐天蔽(遮蔽)日,自(如果)非(不是)亭午(正午)夜分(半夜),不见曦(日光,这里指太阳)月。

至于(古今义。古义:到了;今义:表示令提一件事)夏水襄(上)陵,沿(顺流而下)溯(逆流而上)阻绝(断)。或(古今义。古义:有时;今义:常用于表选择复句的关联词)王命急宣(宣布),有时朝(早上)发(从……出发)白帝,暮(傍晚)到江陵,其间(中间)千二百里,虽(即使)乘奔(动词活用作名词,指飞奔的马)御(驾着)风,不以(认为)疾(快)也。 (二)翻译句子【教师用书】

在三峡七百里当中,两岸都是连绵的高山,没有中断的地方。层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午、半夜的时候,就看不见太阳和月亮。

到了夏天水涨、江水漫上丘陵的时候,上行和下行的船只都被阻,不能通航。有时皇帝的命令要急速传达,这时候只要清早坐船从白帝城出发,傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。 六、课堂十分钟练习:做课件相应练习

七、课后作业:巩固所学知识并背诵课文1—2段

第二课时

学习目标:能积累文言词语,疏通文意。 教学过程

一、 检查背诵第1-2段 二、 学习3——4题自然段 (一) 积累字词

春冬之时,则素(白色)湍(急流)绿潭,回(回旋)清(清波)倒影。绝(极)(高山)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(急流冲荡)其间。清(水清)荣(树荣茂盛)峻(山高)茂(草盛),良(的确,实在)多趣味。