小学安全网格化管理实施方案

为进一步落实教育系统安全责任制，构建“横向到边，纵向到底”

的安全网格，提高安全防控能力，完善安全管理机制和框架，按照中心校校安全工作的要求，结合本校实际，特制定余营小学安全网格化管理工作实施方案。

一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，努力构建“校长统一领导、全体教师齐抓共管、广大师生共同防范”的安全网格化工作机制，着力做实我校安全工作，做到定人、定岗、定责，使安全监管工作无遗漏、全覆盖，安全隐患整治责任明确、落实到位，形成安全监管工作制度化、规范化的长效管理机制。最大限度的预防和减少安全事故发生，为构建和谐校园创造良好的安全环境。

二、 工作目标

1、通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内容，全面落实安全主体责任，实现层层监管、时时监控。

2、确保减少一般事故，有效预防和遏制重特大安全事故发生，全力保障学校和师生的生命财产安全。

三、工作体系 按照“谁管理，谁负责”的原则，学校安全网格化管理工作共分三级：一级为学校领导班子；二级为各班主任、三级为各任课教师。

（一）构建以学校为基本单元的“大网格”。学校成立以校长为组长、分管安全、财务、为副组长、其他班子成员为组员的学校安全工作领

导小组。

1 体负责对学校安全工作的管理、协调和指导，

组 长：（校 长） 副 组 长：（分管安全） （少先队总辅导员） 成 员：各班班主任 。

（二）构建以各分管人员为单元的“中网格”。 各负责人对分管业务范围内的安全工作负工作责任。值日教师：主要负责配合分管安全的教师安全信息特别紧急信息的报送等相关工作。 总务处;负责学校建筑物、用电设施及防雷防震的安全，注重基础设施建设、政府采购、财务管理、校产管理等方面的安全工作。 少先队： 负责学生德育工作，做好学生安全教育、学生各项竞赛,少先队活动等方面的安全工作。

（三）落实以班主任和各课任教师为基本单元的安全责任主体。 班主任是班级安全工作的第一责任人，对所在班级的安全工作负责任。每名任课教师对所任科目及围绕该科目所开展的教育教学活动安全负责；总务、对分工范围内的安全工作负责；全体教师按安排表对自己所值班时间内的学校安全工作负全责（包括课间及学校大型集会活动）。 四、工作内容

（一）加强安全教育和安全防护技能的训练。落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》要求，各班要上好安全教育课，做到有讲议、有记录。遵循学生成长规律，针对不同年龄、不同年级和不同时期的特点，有针对性、分层次开展安全教育。要着力于安全启蒙教育，

培养他们的消防意识、自护意识以及分辩是非的能力。要建立健全应急体系建设，编制安全重大事件的应急预案，并且按预案的要求每学期至少组织学生开展一次专项的处置突发事件的应急演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

（二）加强校园安全工作。要清醒认识本单位校园安全面临的形势，全面查找校园安全方面存在的问题和薄弱环节，及时消除安全隐患。要通过开展防火、防溺水等安全宣传教育、组织学生进行疏散逃生演练等一切必要的防护措施，努力提高广大师生安全素质，严防火灾、触电和煤气中毒等事故的发生。

（三）认真开展安全隐患大检查。认真吸取各地重大安全事故的教训，重点加强对学校电教室、微机室以及一切有火源场所的安全检查和整改，及时消除安全隐患。加强对校舍安全隐患的检查力度。

五、工作措施

1.分工明确，责任到人。严格按照有关文件规定，切实履行安全管理职责，落实安全管理措施，按要求开展好安全管理工作。对实施网格化管理的每一项安全工作落实到位、责任到人。

2.建立各项安全责任制。建立制度，严格实行网格化安全管理机制，明确安全管理工作职责，工作落实及效果与年度考核挂钩。

3．严格落实责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则，层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生伤害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。

六、工作要求