第十册语文期中考试题

班级 姓名 得分

一、 看拼音写词语。(注意把字写得工整，美观)(12分，其中书写占2分)

shōu liǎn xù mù xuán shū dòng chá zuò luò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yōu yǎ piāo fú cí shàn tǎn lù jiàn tǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 把词语补充完整。(9分)

( )山（ ）岭 （ ）声（ ）迹 理（ ）词（ ） （ ）天（ ）地 （ ）波（ ）浪 众志（ ）（ ） 金（ ）辉煌 （ ）牵（ ）绕 （ ）（ ）（ ）笑 三、 根据要求写句子。（3+4+2＝9分） 1． 阿炳用琴声告诉人们什么？

2． 刚刚绽放与盛开着的玉兰花在作者笔下是什么样儿的？

3． 写出《三亚落日》一文中你最喜欢的描写落日的一个句子。 四、 按要求完成练习。（2+2+4+3） 1． 写句子。

A．王海捧起即将放飞的信鸽，紧紧地贴在自己的脸上。 ．．

B．……万籁俱寂…… 2、填写关联词语。

（1）人们注意了环境保护，（ ）这一带恢复了山清水秀的面目。 （2）大家总以为学电脑很难，（ ）它的操作相当简便。 3、改错。（在不正确的字或词下画横线，并订正在相应的括号里。） （1）音乐大厅里座无虚席，悠扬的乐声使人们如痴如醉。（ ）（ ） （2）张梅克苦钻研，虑心好学，每次考试都能取得出色的成绩。（ ）（ ） （3）当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。（ ） （4）小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。（ ） 4．在句子中填上合适的词。（3分）

瞧！那边走来了一（ ）漂亮的女孩。她身穿一（ ）粉红色上衣，一（ ）黑裙子，头戴一（ ）太阳帽，手握一（ ）画笔，正专心致志地画一（ ）美丽的春景图。 五、根据课文内容填空。（3+5+2+2）

1、学习课文 ，我们了解到一首二胡名曲的诞生；学了课文 ，我们领略到大自然景观的神奇与壮美；学了课文 ，我们对部分稀有动物有了更深刻的了解。

2、《游园不值》是一首赞美 的诗，诗人游园恰逢主人不在，从题目中 一词可以看出，作者未扫兴，因为他看到了

。《绝句》一诗通过 、 、写出了春天的特点。

3、谈到“人脑”时，茅以升认为 。

4、“ ， ”爸爸远离家乡时，他的朋友这样安慰他。 六、排序（6分）

（ ）彩虹不相信，反而更骄傲了。 （ ）人人都赞美彩虹。

（ ）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。 （ ）太阳摇摇头，立刻躲进云朵，彩虹就不见了。 （ ）彩虹听了，就骄傲起来，说自己比太阳不美丽。

（ ）太阳对彩虹说：“你确实美丽，但要是没有我，也就没有你。” 七、阅读短文，完成练习。（3+3+2）

蒲公英

春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毛毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说：“噍，我是多么漂亮呀！蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌；花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊。我使没有味道的春风变得香甜，我还撑起一顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为下一个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我的大吗？”

绿叶听完，连连摇头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素 接收阳光，进行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶 为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来还是我们绿叶的本领最大啊！”

绿叶正在滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自吹自擂啊？如果没有我们为你输送生命的汁液，你们早就枯死了！你们在地上只有三寸高，而我呢，却埋在地下三尺长。我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光。我整日整夜不声不响，竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”

蒲公英花和绿叶，都惭愧地低下了头。沉默啊沉默，在沉默中思索，在沉默中觉醒！ 1．

这篇短文将蒲公英花和绿叶“在地上只有三寸高”与根须

对比，将蒲公英花和绿叶的自吹自擂与根须的 对比，赞美了根须 的高尚品质

2、阅读短文。从文中概括出写蒲公英花、绿叶、根须的作用。

蒲公英花： 绿叶： 根须：

3、根据短文的最后一段，发挥想象，补写一段蒲公英花（或绿叶）低下头后思索的话。 八、 作文。（33分，其中书写占3分）

根据所给材料展开合理想象，题目自拟

要求：着重将人物心理活动、语言、动作具体刻画出来。语句通顺，书写工整，标点正确。 材料：今天是我生日，晚上我回到家，妈妈还没回来，六点、七点……我委屈得哭了，不知不觉睡着了……