备课本
川教版七年级下册
信息技术
全册教案 班级______ 教师______ 日期______
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川教版信息技术七年级下册教学计划
教师_______日期_______
一、指导思想
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析：
经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣。但还有部分同学的操作熟练程度还有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于初一的学生自控能力差些，心态好玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行。由于信息技术课并不像某些学科那么枯燥、单调，也不需要死记硬背，学生对本学科的学习积极性还是比较高的，并且会觉得比较新鲜。但是同时存在的问题是：某些学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以在教学过程中要对他们进行正确的引导。 三、教材分析：
教材中设有一些固定栏目。[阅读与思考]栏目是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引
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出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。 [学习目标]明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。[学习与探究]本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。 [实践与创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。[我的收获]本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。
教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注重与学生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。
教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。
四、教学目标
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、进一步使学生了解信息与信息技术。 2．了解掌握计算机的硬件与软件知识。 3、进一步学习计算机基本操作
5、初步学习网络知识，学会网上浏览和制作简单的网页。
6、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。
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五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度
在认真学习相关资料和视频的基础上，结合我校软硬件配置、学生基础及课标要求，同时结合教材中的目录结构及对各章节中软件功能掌握要求的不同，特制定如下教学计划表，共计17学时。 课 题 第1课 计算机资源管理 第2课 文件和文件夹 第3课 认识“我的电脑” 第4课 建立自己的文件夹 第5课 文件复制 第6课 文件查找 第7课 文件删除与回收 第8课 认识资源管理器 第9课 改变计算机的设置 第10课 软件的安装与删除 第11课 CD与VCD播放 第12课 配乐诗朗诵 第13课 音乐作品欣赏 第14课 建立个人资料 综合实践活动 图书信息的分类与管理
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时间安排（课时数） 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 备注
川教版信息技术七年级下册全册教案
教师_______日期_______
课题 教学 目标 第一课 计算机资源管理 (1) 了解计算机中的资源。 (2)了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。 (3)学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。 1．重点：（1）了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。 教学 重点 难点 （2）学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。2．难点：信息的处理过程。 2．难点：（1）了解“我的电脑”、“资源管理器”的作用。 （2）学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。 教学 媒体 板 书 设 计 教 学 反 思
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 集中学生的注意力，进入听课的状态 讲解操作过程 巩固知识， 设计意图 教学文档、WPS软件、多媒体教学系统 第一课 计算机资源管理 课型 新 值得肯定和改进的方面： 师生交流， 请同学们观看演示文稿的图片提 学生认真引入新课出图片中的内容都是我们生活不可缺少的的东西——资源。 思考，回答题。 接下来请同学们列举一些生活中的资源和自己知道的问题。 资源，从而说明生活中有许多的资源，我们必须好好地认识和管理工作它们，才能有效地得用它们，从而引出计算机也有资源，并且也需我们好好地管理它，计算机才能更好地利用。 新课学习，边讲边练习。 教学环节 讲授新课 （板书）计算机资源管理 一、计算机资源（板书） （一）、概念：播放演示文稿，让学 生直观了解计算机资源的组成：硬件 资源和软件资源 （二） 任务一：请学生看“阅读材 料”，看完后回答问题。 问题一：CPU是什么？ 学生认真思考，并积极作答。 学生都认真完成任务，基本回答正确。 学生活动 5