【教学过程设计】： 教学环节 回顾旧知，引入新课 教师活动 设问：计算机的资源可以利用什么来管理: 生答:“WINDOWS资源管理器”和“我的电脑” 引入新课学习：今天我们就来学习和认识“我的电脑” 讲授新课 （板书）认识我的电脑 一、认识我的电脑（板书） 1、 启动方法：“我的电脑”启动 方法有两种： （1）、把鼠标指针移动到“我的电脑”图 标上，双击即可。 （2）、鼠标指针移到“我的电脑”图标上 | 点击鼠标右键 | 出现快捷菜单 | “打 开” （3）任务一：完成P9的活动一 （4）认识 “我的电脑”窗口 我的电脑窗口组成： 以上内容边讲边请同学们操作体验 (5)任务二：完成P11的“活动2“，同时注意P12的表格内容。 （6）任务三：请对一个文件夹单击右键盘 | 快捷菜单 | 属性 | 属性对话框 通过上面的操作可以了解文件或文件夹角的详细信息。 二、窗口中图标的排列（板书） 1、 教师演示排列图标的操作过程： “查看” | “排列图标” | 排列方式。 2、 任务四：请同学们完成P13的“活动3，任务完成后，请同学来说一说自己观察的结果。 3、 任务五：请完成P13的“活动4“ 4、 总结图标排列的方法和基本内容 一、 小结本课内容：1、观看课件 2、请学生简略陈述操作过程。 学生活动 学生认真思考，回答问题。 设计意图 集中学生的注意力，进入听课的状态 新课学习，边讲边练习。 学生都认真完成任务， 学生积极思考 讲解操作过程 巩固知识，培养动手能力 引发学生兴趣 再次体验自己动手操作成功的喜悦，同时掌据操作方法 设计任务，边讲边练 学生再次很兴奋地观看，并相互交流 学生认真看操作示范 学生顺利完成任务 学生认真完成任务，大部分同学都能讲出操作过程。 任务完成，师生共同总结 学生积极发言 11
课后作业
二、 布置课后作业：完成P13“探索活动”的表格内容。 12
学科课时教案（教学设计）表
课题 教学 目标 教学 重点 难点 教学 媒体 板 书 设 计 教 学 反 思
第四课 建立自己的文件夹 (1) 学会在“我的电脑”中建立文件夹。 (2) 掌握给文件夹更名的方法。 (3) 培养学生的自信心和动手能力。 1．重点（1）学会在“我的电脑”中建立文件夹。（2）掌握给文件夹更名的方法。 2．难点（1）学会在“我的电脑”中建立文件夹。（2）掌握给文件夹更名的方法。 教学文档、多媒体教学系统 第四课 建立自己的文件夹 课型 新 值得肯定和改进的方面： 13
【教学过程设计】： 教学环节 教师活动 前面对文件和文件夹的概念进行了学习，先设问检查对前面知识的掌握情况。 设问：1、在计算机中，信息以什么形式存在？ 2、请同学列举一些文件类型。 3、文件和文件夹的关系？ 通过回顾，我们知道计算机的文件数量和类型都很多，要更好地管理计算机，就需把文件进行分门别类，一类文件放在一个文件夹里，引出新课，文件夹的建立。 讲授新课：（板书）建立自己的文件夹 一、 建立文件夹（板书） 建立文件夹有两种常见的方法 方法一：菜单法 1、设问：在显示的窗口中，“菜单栏”是指的哪部分？（请学生指出） 2、学生的回答引出新课：学习如何通过菜 单栏建立新的文件夹。 3、先用多媒体演示新建文件夹的过程： 步骤：打开指定的盘│“文件”│“新 建”│“文件夹”│出现一个名为“新 建军文件夹的文件夹 4、任务一：请同学们在“我的电脑”窗 教 师 活 动 口下新建一个文件夹。 方法二：快捷菜单法 1、先请学生再讲一下自己建军文件夹的步骤。提出：除了这种方法，我们还有另一种方法，引出课题2 2、演示步骤：在窗口空白处，单击鼠标右键│出现快捷菜单│“新建”│“文件夹”│出现新文件夹 （也可请学生自己看书的步骤，自己完成，然后请学生总结步骤） 14
学生活动 学生认真解答， 设计意图 让学生体会到电脑中中有许多各种文件，文件夹的建立的必要 师生交流，引入新课教学 学生认真思考，并积极作答。 学生都认真完成 学生活动 巩固知识，培养动手能力 设计意图 新课学习， 设计任务,边讲边练习。 教学环节 新课学习。讲练结合 学生很兴奋地看书，完成操作，并相互交流 同学们认真完成任务二。 学生认真看操作示范 学生顺利完成任务 引发学生兴趣 再次体验自己动手操作成功的喜悦，同时掌据操作方法 3任务二：请同学生在桌面上，用快捷菜单法，再新建一个文件夹 4设问：在文件夹里能再建军文件夹吗？（先不作答，请同学们开自己建军的文件夹，用刚才的方法试一下再请同学回答） 5、播放教学课件，总结新建成文件夹的几种方法。 二、 给文件夹更名 请同学观察一下自己建的文的名 字，演示打开的窗口中，其它的文件夹都有不同的名字，引出下一课题：如何给文件夹更名？ 1演示更名步骤：单击文件夹图标│单击文件夹名字│输入新文件名│回车 再演示其它两种方法。 2任务三：把刚才新建的文件夹都改为自己的名字。 3、再请同学讲述更名的操作过程，以巩固。 总结回顾 课后作业 一、 小结本课内容：1、观看课件 2、请学生简略陈述本课的几个操作的步骤 二、 布置课后作业
大部分同学都能讲出操作过程 培养学生自学能力，同时竖立起他们的自信心 15