学科课时教案（教学设计）表
课题 第十二课 影视作品欣赏 课型 新 1、知识与技能目标 （1）播放CD、VCD片段的操作。 （2）如何赏析影视作品。 2、过程与方法目标 以任务驱动为主线，通过学生活动、协作学习、小组讨论培养学生自主探究、归纳总结、语言组织和表达的能力。 3、情感、态度、价值观目标 通过学生之间的协作学习，小组讨论，让学生在团队活动中展示自我，学会与他人合作，负责任地开展作品评比活动，可激发学生的集体荣誉感，通过欣赏优美的CD音乐和漂亮的MTV，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。 教学 目标 教学 重点 难点 教学 方法 教学 媒体 板 书 设 计 教 学 反 思
教学重点 ：熟练掌握播放CD、VCD片段的操作方法。 任务驱动、分组协作 多媒体网络教室、教师教学用的演示文稿、学生的学习资料 第十二 课影视作品欣赏 值得肯定和改进的方面： 由于活动内容本身的单一性，可能课堂的气氛不一定很好，过程中老师要加强监督和协调，同时在工作方法上给予主持人一些帮助。 41
教学过程：
【活动开始】老师组织学生按上节课分组的情况，各小组集中在一起,便于开展活动。 【活动1】 选出活动主持人。 由老师或同学提名候选主持人，候选主持人应具备较好的语言组织、表达能力，亲和力，能够随机应变，能及时组织好各节目之间的串词。在老师的主持下，同学们举手表决，选出活动主持人，获票最多同学的为本次活动主持人。
【活动2】 各小组推选1名放映员和1名记票员。讨论通过作品评价标准。
1、各小组内部评议、推选出1名记票员和1名操作熟练、表达清楚的同学作为小组放映员。
2、各小组结合教材的51页的作品评价表，展开讨论，细化评价标准，并迅速形成文字，交活动主持人。
3、活动主持人根据大家提供的作品评价标准，归纳整理后，得到“选材”“制作”“放映效果”三大类评价的具体标准，并主持通过作品评价标准，同时提请大家在欣赏各小组作品时按标准进行评定，并作记录。
4、主持人根据通过的作品评价标准，设计出作品评分表，并拷贝到每组的学生机中，以便准确记录评分。此时，各小组继续讨论，给已经准备好的CD、VCD片段配上解说词，并迅速形成文字，交一份给活动主持人，以便主持人形成串词。
老师提醒大家在准备解说词时，一定要找准作品的亮点和不足。 【活动3】由各小组放映员播放小组作品。
活动主持人主持各小组放映员在教师计算机上放映小组的作品，投影到大屏幕上，并由小组放映员作适当的解说，主持人处理好各节目之间的串词，注意调节活动的气氛。
【活动4】 评价作品并填写表格。 每小组的作品放映完后，给1分钟的时间由小组评议，议定分数，由记票员记入评分表。 【活动5】 主持人和各组推选的记票员对填表结果进行统计，在胜出者中评选出一、二、三等奖（每个奖项1名）
主持人和各组推选的记票员将评分表集中，并用计算机统计出平均分，然后进行小组排名，取前1、2、3名分别为一、二、三等奖。
【活动6】宣布评奖结果。 主持人宣布评奖结果。
【小结】老师对活动中表现出色的同学给予表扬，给主持人一定的工作建议。肯定大家参与的积极性、主动性和集体荣誉感，同时对个别同学不支持主持人工作的现象提出批评。
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课题 第十三课 配乐诗朗诵 课型 新 1、知识与能力： （1）认识录音机。 （2）利用录音机完成配乐诗朗诵。 （3）培养学生的创作能力。 2、过程与方法： 通过对诗歌完成朗诵配乐这一操作过程，尝试应用探究的方法解决问题。 3、情感态度与价值观： 领略音乐诗歌的魅力，发展对科学的好奇心与求知欲，培养学生与他人的团队合作精神，增强爱国主义情感。 教学 目标 教学 重点 难点 教学 方法 教学 媒体 板 书 设 计 教 学 反 思
硬件配备耳机、音箱、共享素材目录、妆台秋思及其它一些背景音乐、乡愁的配乐诗朗诵、自制的配乐诗。音乐文件要求WAV格式。 第十三课 配乐诗朗诵 值得肯定和改进的方面： 43
【教学过程】：
教师活动 先回顾上节课关于CD、VCD的播放。 播放自制配乐诗让学生欣赏。 学生活动 1、学生播放指定视频文件 2、学生打开教师自制配乐诗文件 提出问题：如何制作配乐诗朗诵？ 3、学生讨论、自由探索录音机程序 ①收集学生的发现 ②统一讲解录音机程序 ③指导学生录音 ④解决问题 ① 打开音乐目录共享 ② 提出问题：如何添加背景音乐？ 如何加工声音文件？指导学生进行声音文件音量、效果处理 提出要求：自由创作，制作配乐诗朗诵作品 作品交流，展示部分学生作品 播放准备的配乐诗朗诵《乡愁》 8、学生评价，谈感受：朗诵者高超的朗诵技巧加上相得益彰的背景音乐，把作者的爱国主义感情表达得淋漓尽致。
7、学生自主创作、填写作品表 声音时间不能超过1分钟 6、学生自由改进 5、学生探讨制作方法 4、练习录制声音 1、插头连接 2、声音属性设置 3、声音不能超过1分钟 背景、配音音乐混杂 播放程序有可能是其它程序 无法录制声音 预期问题 44
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课题 教学 目标 教学 重点 难点 教学 方法 教学 媒体 板 书 设 计 教 学 反 思
第十四课 建立个人资料库 课型 新 知识目标：信息资源的组织方式、信息资源的分类方法 能力目标：根据需要恰当分类组织信息资源，建立个人资料库 教学重点：采用树形目录方式建立个人资料库 教学难点：信息资源的分类组织 情景教学、自主合作教学 在教师机上分别按两种分类方式建立个人资料库文件夹、教学课件。 第十四课 建立个人资料库 值得肯定和改进的方面： 45