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新课改下应该如何有效的开展高中政治课堂教学

作者：杨年国

来源：《南北桥·人文社会科学学刊》2014年第10期

【摘 ; ;要】新课改的过程中提出了很多新的教学方法，教师在教学的过程中应该积极将新的教学方法运用到课堂教学，这样才能获得更好的教学效果。本文就几种能够有效提升高中政治课堂教学有效性的方法展开论述。 【关键词】新课改 ;高中政治 ;教学方法

中图分类号：G4 ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.10.072

随着社会的不断发展，教育也应该发生相应的变化，因此，我国进行了新课程的改革，进一步提高基础教育的有效性。高中政治作为一门重要的学科，不仅对学生知识的增长起到了重要作用，对学生人格的发展也起到了重要作用。因此，将新课改过程中出现的新的教学方法有效运用于课堂教学之中，将能大大的提高高中政治课堂教学的有效性。新课改的过程中提出了很多新的教学方法，教师在教学的过程中应该积极的将新教学方法运用到课堂教学中，这样才能收到更好的教学效果。本文就几种能够有效提升高中政治课堂教学有效性的方法展开论述。

一、树立科学的学习理念

树立科学的学习理念，使学生进行政治学科学习的前提。高中政治是一门重要的学科，重要性不仅体现在高考，而且体现在对学生人生发展的重要指导之上。传统教学中，教师按照教学大纲对学生进行政治教学，以考试大纲作为教学的重点，因此教师的教学受到了应试教育的影响颇深。学生在教师的指导下进行学习，学生进行政治学习的主要目的也是为了迎接考试，在学习的过程中以提升自己的应试能力为己任，严重影响了学生综合素质的提升。 随着新的教学理念的不断提出，虽然传统的、不适应社会发展的教学理念得到了摒弃，但是在初中生的政治学习过程中，依然存在应付考试的现象，这就要求教师在教学的过程中，要引导学生树立科学的政治学习理念，在正确的学习理念的指导下，更好的开展学习活动。 二、建立清晰的政治理论体系

通过高中政治学习，能够使学生掌握很多认识世界的方法，使学生能够更加客观的认识我们生活的世界，但是学生在政治理论学习的过程中也经常会遇到一些困难，那就是难以形成系统的知识体系，在运用理论知识的过程中，知道该运用哪个知识点，但是如果让学生运用学

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过的理论知识对问题进行系统的分析，学生就会出现不知所措的情况。学生的政治理论知识体系性不强的情况，不仅影响到学生运用政治理论去解释具体的问题，对学生的考试也会带来一定的不利影响，因此，必须有效的建立政治理论知识体系。

翻开高中政治教材，教师会发现不仅知识点众多，而且比较凌乱，想要建立系统的知识体系，并非易事。为了建立系统的政治理论知识体系，是需要教师与学生的共同努力。对于教师而言，对政治理论知识掌握的比较熟悉，因此，更能够梳理出系统的政治理论体系，但是教师不要直接将政治理论知识体系列出来，让学生去背诵，教师应该对学生进行引导，引导学生独立自主的去建立政治理论知识体系，这样学生不仅对政治理论知识有了更加深刻的理解，同时也能够更好的掌握政治理论知识体系。对于学生而言，在列出政治理论知识体系的基础上，要不断地进行加固与复习，真正做到熟记于心，并能够对知识体系中的知识点进行灵活的运用，这样才真正达到了建立政治理论知识体系的目的。 三、合作学习法

合作学习法是近年来被广泛运用的一种教学方法，在实际的教学中收到了良好的教学效果。我将合作学习法运用于实际的教学之中，收到了良好的教学效果。政治是一门社会性学科，具有很强的灵活性，社会在不断发展，政治理论要解决的问题就在不断的发生变化，而同一个问题能够用不同的政治理论去解释，因此，不同的学生对同一个事件可能持有不同的观点。为了使学生之间能够更好的进行沟通与交流，可以让不同学生的不同观点能够得到及时的交换，拓宽学生的思路，很有必要引入合作学习法，使学生之间能够展开有效的讨论。例如：对于环境污染这一问题，可以用不同的理论去解释，既可以用发展的观点去解释，也可以用联系的观点去解释，不同的学生发表不同的意见，不同的观点相互碰撞，学生的思路与眼界都更加开阔。

作为新时期的一名高中政治教师，应该积极的将合作学习法运用于课堂教学之中，当然，合作学习法在实际的操作过程中需要注意很多问题，教师一定要在实际的教学过程中不断的提升合作学习法的有效性。 四、鼓励学生关注时事

要想学好高中政治这门学科，只是单纯的依靠理论知识的学习是远远不够的，因为现代高中政治学习已经发生了很大的变化，学生想要学好政治学科，就必须能够对理论知识进行灵活运用，用理论知识去分析实际问题。为了提高学生运用理论知识分析实际问题的有效性，就需要学生及时的去挂住社会实际。作为高中生面临着巨大的学习压力，但是，学生也应该抽出一部分时间去听新闻，关注社会热点，只有对社会发生的热点有了一定的了解，才能更好的运用理论知识去加以分析。

就目前高中阶段的考试与高考而言，通过分析的高中阶段的重要考试试卷，我们不难发现，不管是小的选择题，还是大题，都是以社会热点为依托发问，可见学生在紧张的学习中抽

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出一部分时间关注社会热点十分必要。通过论述教师不难发现，鼓励学生关注社会热点，让学生收出一部分时间去看新闻，看似花费了学生的一部分学习时间，实际上是提高学生政治能力的一个有效途径。

五、引导学生掌握有效的政治学习方法

对于高中政治学习而言，学生要掌握有效的学科学习方法也十分必要。政治学习再也不是单纯的死记硬背，学生想要学好政治学科，就必须在学习的过程中不断地思考，因此，教师在课堂教学的过程中要鼓励学生发挥主观能动性，紧跟教师教学的步伐，不断地进行思考，这样才能对知识有更加深刻的认识。

在学生通过思考有效的掌握了政治理论知识的基础上，教师应该将有效提升学生政治素质的技巧传授给学生，这样将能够大大的提升学生的学习效率，使学生的政治学习变得更加自信，学生对政治学习的兴趣也更加爱浓厚。如果一味的对学生进行机械教学，会影响学生的学习效率，给学生的学习增加负担，不仅降低了学生的学习效率，还影响了整个课堂教学质量。 本人作为一名高中政治教师，在实际的教学中深深的体会到将有效的教学方法运用于政治课堂教学中的重要性，希望广大政治教师也能够积极的将有助于课堂教学的方法引入教学实践之中。本文对几种有助于政治课堂教学的方法展开了论述，在实际的教学中还有很多有助于政治课堂教学的方法，教师应该积极的运用于课堂教学，进一步提高高中政治课堂教学的有效性。