第21课 冷战后的世界格局

1．知识目标

要求掌握的知识：两极格局结束后，世界形势的基本特点：，世界政治格局朝着多极化方向发展；“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用”北约”，随意干涉他国事务，南斯拉夫、伊拉克战争就是其中一例。

2．能力目标

培养学生运用政治与经济的辩证观点分析当今世界形势发展的能力。 3．情感态度和价值观目标

使学生认识到和平与发展是当今世界的主题，地区冲突和民族矛盾成为影响当今世界安全的因素，霸权政策则加剧了世界的不安定。

重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势 难点：理解世界格局多极化的原因以及国际新秩序 一师一优课 一课一名师 (设计者： )

1．“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？

A．“冷战”政策开始的标志： 1947年“杜鲁门主义” 出台。

B．两极格局形成的标志：1955年“华沙条约组织”(简称“华约”)成立。 2．美苏争霸各阶段的表现有什么特点？结果怎样？

A．特点：20世纪50年代中期～60年代初期，既有缓和又有紧张，优势在美国；20世纪60年代中期～70年代末，苏联处于攻势，美国转攻为守；20世纪80年代，美国恢复强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和。

B．结果：东欧剧变、苏联解体，美国成为唯一的超级大国。

3．教师导入：美苏争霸，不仅影响了世界和平，而且影响了世界局势。随着苏联的解

体，两极格局不复存在，世界格局向多极化方向发展。究竟有哪几“极”？对世界产生了哪些新的影响？

1．自读教材

2．完成《导学案》中的自主学习部分，并在教材中找到答案作出标记

探究一 霸权主义与地区冲突

1. 冷战结束后使世界形势发展的总趋势是什么？

小结：走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。同时，两极格局被打破后，一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发，地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁着世界安全。

2南斯拉夫、伊拉克战争战争爆发的原因是什么？

冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用南斯拉夫剧变后出现的这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，然后打出“人权高于主权”的幌子，未经联合国同意就动用武力对南斯拉夫联盟发动进攻。

2. 南斯拉夫、伊拉克战争战争结局如何？造成了哪些恶劣影响？

A．结局：南联盟塞尔维亚共和国被迫接受和平协议，南联盟军队撤离科索沃，科索沃自治等问题由联合国解决。

B．恶劣影响：以美国为首的北约对南联盟进行了连续78天的轰炸，给南联盟造成了重大物质损失、环境破坏和人员伤亡。其间，北约战机用导弹袭击了中国驻南联盟大使馆，导致3名记者死亡、多人受伤和馆舍的毁坏，严重侵犯了中国的主权，激起了中国人民的极大愤慨。

C．评价：北约的战争行动打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，实际上却以其非人道的行为导致了一场人道主义灾难。北约这次战争行动没有得到联合国安理会的授权，违反了《联合国宪章》，在国际关系史上开创了一个危险的先例，因此受到世界舆论的广泛批评。

3．美国为什么要提出“人权高于主权”？这种观点和行动对世界已经造成哪些危害？ A．美国的意图：所谓“人权高于主权”，是美国的人权原则高于别国的主权。它的实质是美国为首的西方强国，干涉他国内政的借口，同时也是美国作为超级大国实施霸权主义，推行其全球战略目标，最终实现“美国统治下的和平”的途径。

B．危害：在“人权高于主权”幌子下发动的科索沃战争、伊拉克战争等，使得美国朝着它的全球战略目标迈进了一步，却给相关地区造成极大损害，世界多极化趋势发生曲折，联合国的作用遭到削弱，联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。

探究二 世界多极化趋势的发展 1．多极化分别指哪些国家？

“一极”是美国，“多极”指日本、欧盟、中国、俄罗斯。“一超多强”是当今世界格局由“两极”发展成“多极化”的表现。世界格局指的是一种相对稳定的国际关系体系。

2．多极化趋势的“极”与两极格局时期的“极”有哪些不同？

A．具体对象不同：两极格局中的“极”实际上是指美苏两个超级大国；而多极化中的“极”既有国家，也有国家集团──如欧盟，在一定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。

B．作用影响不同：两极中的“极”只是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家；而多极化中的“极”是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，