2018江西法检面试考试技巧计划组织类题型轻松搞定

在面试备考的过程中，考生总是对于计划组织类型的题型抓耳挠腮。只有框架，没有内容，“谈计划色变”。其实，计划组织类型的题目并没有想象中那么难，只要明确框架流程，在答题过程中，细化内容，考虑周全，在面试过程中就能够获得高分。下面中公教育专家就计划组织类型题目的具体形式进行展现，将答题要点进行罗列，希望能够对考生的备考起到作用。

1.市美术馆计划开展送书画进社区活动，现要招募100名志愿者做讲解员。假如你是美术馆工作人员，此事由你负责，你会怎么做?

【答题要点】招募启事-选拔标准(服务意识+书画知识+言语表达)-笔面结合-培训(方案 内容 流程)-考核-问题搜集

(1)目的：通过解说让社区群众感受到艺术的魅力，提高艺术修养。建设文化社区文化中国。

(2)制定招募要求。开会商讨，根据活动方案确定标准为：有一定的艺术文化基础、言语表达能力良好、有奉献精神和爱心。

(3)进行公开宣传。美术馆公告栏、官网、三微一端发布招募公告，强调送书画进社区的意义，标明人员要求和资料投递地址电话。在当地美术院校，以及美术爱好者协会可以进行重点宣传。

(4)初筛。纸质答卷和答辩相结合。内容关于基本美术理论和知识积累，同时会随机选书画让其进行现场讲解，由美术馆优秀讲解员充当考官。

(5)前期培训。对其言语表达和书画的背景，作者的介绍和经历，需要履行的职责，遇到突发事件要如何处理进行逐项的培训，最后用现场模拟情境的方式进行最终考核，择优选取100名列入人员名单。

(6)将名单和表现成绩汇总，提交给领导。

2.现在有很多传统手工艺，例如豫章绣、剪窗花等正在慢慢被人们遗忘。面临手艺的失传，如果由你选两种有创意(对象方式 内容)的宣传方式宣传传统工艺，你会选择哪两种，请就其中一种方式具体谈谈。

【答题要点】对象：学生农村 社区 方式：抖音 朋友圈集赞 展销会 内容：吹糖人 泥塑 面人 双面绣 湘绣 人生哲理 文化渊源 工匠精神

(1)目的：通过对传统手工艺的讲解，让大家感受到传统艺术的魅力，焕发其活力。 (2)两种为：综艺节目植入手工艺背景;剪窗花设计大赛。 剪窗花设计大赛：

首先，在传统媒介和新兴媒介上进行氛围渲染，播放剪窗花工艺的视频，并讲解基本剪法。

其次，发起剪窗花大赛微博话题，鼓励大家参与上传并@大赛官微，线下设立公众号推送参与链接，线下可以将作品邮递到主办方。作品除去本人制作，也可以发现身边的美丽窗花拍摄下来参赛。同时注明作者的制作理念。

收到的参赛作品数量及时在网上更新公示，由窗花制作大师和手工艺方面的专家进行作品的筛选，最后将入围作品发到网络上进行公开投票，让大家投出自己认为的最美窗花。

最后对作品获胜者进行奖品的颁发，同时还会用直播的形式为其设立专访，了解其与窗花之间的故事和对其的热爱。大家可以随时在直播间发送问题，由参赛作者现场解答。

活动过程视频发到三微一端进行二次宣传，同时事后随机调研了解大家对我们活动的感受，便于后续进行完善。

面试热点：不敢“拿起戒尺”是一种教育的悲哀

【热点背景】 中【热点背景】

最近一位小学老师的辞职信又火了。

写信的是个小学四年级的班主任，有15年教龄，之前在家长群里公布学生默写古诗的成绩和照片，引发部分家长的不满。家长要求老师登门道歉，不然就去教育局告状，屈辱难当，一怒之下写了这封辞职信：

“……我为人师已第15年，误人子弟总是有的，但切切不敢伤人性命……育人尚无功，怎可害人命……”

“……我十分热爱我的工作，但由于自身专业水平不足，言语无状，实在不能再留在这里了。再见了，同事们!”

这封辞职信迅速在网上疯传，引发网友热议。 【命题预测】

对于教师因在微信家长群里公布学生默写古诗的成绩和照片，引发部分家长的不满。家长要求老师登门道歉，不然就去教育局告状，老师觉得屈辱难当，一怒之下写了这封辞职信，对此，请谈谈你的看法?

第一，基层教师的工资水平相对较低，在一些老师的言语之中，大家都认为这样的收入和自己要承受的工作压力和家长给予的精神压力远远不成正比。

第二，教育制度当中对于体罚、侮辱学生的相关界定并不清晰，导致很多人滥用法律，也造成了教师的人心恐慌。

第三，学生家长对于教师的教学工作缺乏理解，同时也缺乏有效的沟通，导致一旦有一些不满和不悦，不能第一时间通过有效的沟通解决问题。

所以，在未来教育的发展中，我们要坚决避免，让不敢“拿起戒尺”变成了教育的悲哀。 首先，提升基层教师队伍的福利待遇不能只是口号，要切实落实到位，让他们感受到社会的重视，收获和付出要成正比，因为在任何的企业和单位中，合理的薪酬体系都是正向激励员工的有效措施。

其次，完善、细化教育制度，在保证学生权益的同时，也要界定清晰，保障教师的权益。同时，也要赋予教师管教学生的权利。

再次，加强教师队伍建设，提升教学能力的同时，更要提升教学技巧，易于学生和家长接受。

最后，健全家长老师之间的沟通渠道，引导家长要对老师的教学工作予以监督的同时，也要多加理解，遇事多沟通。