高中地理人教版必修一 第三章 地球上的水[教案]

第三节 水资源的合理利用

●三维目标

[知识与技能]

1.通过阅读图片，了解人类随着生产力的不断发展，利用水资源的数量、质量情况； 2.树立珍惜和保护水资源的意识，养成节约用水的习惯，懂得基本的水资源可持续利用策略 [过程与方法]

通过阅读有关资料和图片，分析常见的人类利用水资源的情况，理解合理利用水资源的意义；

[情感、态度与价值观]

培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念。

●教学重点

1.水资源的分布 2.水资源与人类的联系 3.合理利用水资源

●教学难点

合理利用水资源

●课时安排 1课时

●教学过程

［新课导入］从日常生活入手，请同学叙述水资源对于人类的重要意义 一、水资源及其分布：

1．水资源的概念：指陆地上可以被人类利用的淡水资源

2．水资源的衡量标准：一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量

3．世界水资源分布不均：

（1）从大洲来看：亚洲最多，其次是南美洲，最少的是大洋洲

（2）从国家来看：巴西最多，其次是俄罗斯，我国居世界第六位（人均占有量为世界平均值的1/3）

4．我国水资源分布特点：——时空分布不均匀 （1）从时间上看：夏秋多，冬春少 （2）从空间上看：南多北少，东多西少 二、水资源与人类社会：

1．水资源对人类社会发展的重要性：

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（1）水资源的数量影响经济活动的规模： （2）水资源的质量影响经济活动的效益： 2．生产力提高，可使水的数量增多、质量提高：

人类可通过修建跨流域调水工程和大型蓄水工程，缓解水资源时空分布不均匀的矛盾 [活动]P63沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用

三、合理利用水资源：

1．人类对水资源的需求不断加剧： 2．污染和过度利用会加剧水资源短缺： [案例2]咸海的忧虑 3．开源与节流： （1）开源： （2）节流：

●板书设计

第三节 水资源的合理利用

一、水资源及其分布： 二、水资源与人类社会： 三、合理利用水资源： ●教学反思

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