四川省凉山州2018届高中毕业班第三次诊断性检测理综
生物试题
一、选择题。
1.下列生理过程不需要ATP中高能磷酸键水解的是
A.细胞核DNA进行半保留复制 B.叶绿体中的C3被还原成糖类 C.葡萄糖与果糖反应生成蔗糖 D.CO2从线粒体内扩散到叶绿体 2.下列有关核糖体的叙述，正确的是
A.组成成分中含四种含氮碱基 B.能识别tRNA上的起始密码 C.植物细胞中唯一的无膜结构 D.能形成蛋白质的空间结构 3.下列实验中所采取的措施不能达到预期目的的是 A.用盐酸处理口腔上皮细胞，能加速染色剂进入细胞 B.用酒精洗去浮色，能更清晰观察被染色的脂肪颗粒 C.将滤液细线触及层析液，使色素的分离效果更明显 D.用水浴控制温度，更准确探究温度对酶活性的影响
4.线粒体糖尿病由线粒体的DNA发生足量的基因突变，引起线粒体代谢酶缺陷，使线粒体形态异常，ATP合成发生障碍，导致胰岛素分泌不足而发病。下列分析错误的是 A.患者的线粒体DMA的碱基排列顺序发生了改变 B.线粒体糖尿病基因的遗传遵循基因的分离定律 C.可用健那绿染色线粒体以便观察其形态和分布 D.该病患者可通过注射适量胰岛素以缓解其症状
5.为研究脱落酸(ABA)在番茄果实发育的典型时期对其品质的影响，对野生型和ABA缺失突变体番茄果实发育的不同时期进行了相关物质含量的测定，结果如图所示。下列叙述正确的是
A.在红熟期，突变体和野生型果实中还原糖含量没有差异的原因是野生型也不能合成ABA B.ABA在转色期抑制类胡萝卜素的合成，在红熟期促进其合成，体现了ABA作用的两重性 C.红熟期给突变体施加适量的ABA，能加快类胡萝卜素将红光区的光能转化到还原性糖中 D.研究发现ABA在不同时期的作用与乙烯有关，说明激素相互作用共同调节生命活动 6.果蝇的某一对相对性状由一对等位基因控制，其中某一基因型能使合子致死。某研究小组用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共365只，其中雌蝇243只。请分析判断下列叙述正确的是
A.控制这一性状的基因位于X染色体上，成活果蝇的基因型有4种 B.控制这一性状的基因位于常染色休上，成活果蝇的基因型有5种 C.若致死基因是显性基因，则F1代显性性状与隐性性状之比为1:2 D.若致死基因是隐性基因，则F1代雌果绳仅有一种表现型和基因型 二、非选择题
29.(8分)科学家研究发现，连烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能产生和释放一种可挥发的化学物质(HlVs)，这种物质白天可以吸引蛾幼虫的捕食者，夜间又能够驱除夜间活动的雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。清回答下列问题：
（1）烟草植株受到蛾幼虫攻击后，产生的HlVs属于生态系统的 信息，该物质可通过影响蛾种群的 (填种群的特征)而降低虫害，这体现了生态系统的 功能。
（2）蛾幼食者属于生态系统成分中的 ，其所同化的能量，一部分用于 ，一部分用于肉身的生长、发育和繁殖。
（3）研究者究现，只有蛾幼虫的口腔液才能引起损伤的烟草植株产生和释放HIVs，而人为损伤的植株是不产生和释放HIVs的。请用人为损伤的烟草植株进行实验，以验证上述结论： (写出实验思路即可)。
30.(9分)研究表明，噪音、情绪压力等强烈会使人和动物产生预警反应，长时间处于预警反应状态会造成机体机能下降。皮质醇水平是衡量预警反应的重要生理指标，下图是用不同分贝的噪声刺激小鼠后，血浆中皮质醇水平随时间的变化图。
（1）噪声刺激小鼠后，引起下丘脑产生激素，其作用于垂体后，引起肾上腺皮质分泌皮质醇，皮质醇调节细胞代谢，使机体产生预警反应，整个过程属于 (填“神经”、“体液”或“神经-体液”)调节。
（2）根据图示可知，血浆皮质醇的含量在一定程度上与噪声分贝的大小呈 (填“正相关”、“负相关”或“不相关”)，但一定时间后，其含量都会下降，一方面是因为血液中皮质醇含量增加到一定程度时，通过 调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使皮质醇的分泌减少；另—方面是因为 。
（3）据图推测，噪声分贝越大，皮质醇含量恢复为正常值的时间 ，这说明体液调节具有作用比较缓慢和 的特点。
（4）研究发现，当皮质醇含量持续过高，能抑制T细胞产生 ，使B淋巴细胞的增殖和分化受阻，导致人体免疫力下降。
31.(10分)某研究小组将生长状态相同的某种植物放在不同光照强度下培养21天后，测得部分生长指标如下表。注：比叶重是指单位叶面积的叶片干重(mg.cm) 光照强度 全光照 70%全光照 50%全光照 30%全光照 总叶面积 62.5 65.6 72.3 79.6 比叶重 82.6 78.7 74.3 68.4 叶绿素a 2.87 2.94 3.05 3.18 叶绿素b 1.32 1.65 1.78 1.89 叶绿素a/b 2.17 1.78 1.71 1.68 -2
请回答下列问题：
（1）光合色素吸收的光能将水分解，产生的 作为活泼的还原剂，参与暗反应。 （2）根据表中数据分析，该植物在弱光条件下通过 来增强其适应能力，且 (填“叶绿素a”、“叶绿素b”)对弱光反应更为灵敏，从而增加幅度更大。