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湖北大学统计学实训报告

(八)实训项目八:绘制时间序列数据—线图(例3.8) 1.实训内容(问题与数据)

2.实训操作步骤

(1)第1步:第一步:选择【插入】→【图表→【折线图】;

(2)第二步:出现空白区域→点击【图表工具】→ 【设计】→【选择数据 】→进入【选择数据源】

(3)第三步:选定数据区域“$B$1:$C$11”

(4)第四步:在水平(分类)轴标签中点击【编辑】出现“轴标签”对话框 (5)第五步:在【轴标签区域】选入【年份数据】点击【确定】。

3.实训结果分析

(1)城乡居民人均消费水平逐年提高,而且城镇居民人均消费水平高于农村,2009年以后这种差距有扩大趋势

(2)绘制线图时,时间一般绘在横轴,观测值绘在纵轴

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(九)实训项目九:绘制散点图、气泡图(例3.9) 1.实训内容(问题与数据)

2.实训操作步骤

(1)第1步:选择【插入】——【图表——【散点图】

(2)第2步:出现空白区域——点击【图表工具】——【设计】——【选择数据】——进入【选择数据源】

(3)第3步:选定数据区域“$A$1;$C$8”,点击【确定】

(4)第4步:在散点图区域,点击【图表工具】——【布局】——【坐标轴标题】——标注主次坐标轴标题

3.实训结果分析

(1)小麦产量与降雨量之间具有明显的线性关系,随着降雨量的增多,产量也随之增加 (2)随着气温的升高,降雨量也在增加,随着气温和降雨量的增加,小麦的产量也在提

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(十)实训项目十:绘制雷达图(例3.10)

1.实训内容(问题与数据)

2.实训操作步骤

(1)第1步:第一步:选择【插入】→【图表→【雷达图】;

(2)第二步:出现空白区域→点击【图表工具】→ 【设计】→【选择数据 】→进入【选择数据源】

(3)第三步:选定数据区域“$A$1:$C$9”,点击【确定】。 3.实训结果分析

(1)四个地区的家庭平均每人消费支出中,食品支出都是最多的,其他的支出是最少。 (2)四个地区的家庭平均每人消费支出的结构十分相似。

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四、课后练习题答案

3.1 (1)表中数据属于顺序数据 (2)

服务等级 家庭数目 好 较好 一般 较差 差 (3)

14 21 32 18 15

家庭数目35302520151050好较好一般较差差家庭数目(4)

3.2(1)一列一列的升序排布。

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