八年级地理上册第二章第四节自然灾害教案新版新人教版 下载本文

第二章中国的自然环境第四节自然灾害

课 型 新 授 单位 主备人 教学内容: 人教新课标八年级上册教科书第54—60页。 教学目标: 知识与技能: 1.知道自然灾害的定义和我国常见的自然灾害。 2.运用资料说出我国自然灾害的特点。 3.了解我国主要自然灾害的分布及成因。 4.举例说明我国在防灾减灾方面取得的成就,了解避灾方法。 过程与方法: 认识身边的自然灾害,了解避灾方法。 情感、价值观: 通过学习了解我国是一个自然灾害频发的国家,要有强烈的防灾减灾的意识。 重点、难点: 重点:我国自然灾害的特点 难点:了解我国主要自然灾害的分布及成因。 教学准备: PPT课件和微课等。 教学过程 环节 教学内容 师生活动 二次备课 图片展示九寨沟的昨天和今天。 创设情景,导入新课 自主探究,学习新知 从仙界跌落凡尘,九寨沟仅仅用了一天的时间! 为什么?是什么改变了她? 自然灾害的破坏力量是巨大的,今天我们就来学习自然灾害。 一、常见的自然灾害 1.自然灾害的定义 2.我国常见的自然灾害有 、 。 3.气象灾害主要有 、 、 、 。 4.地质灾害主要有 、 、 、 。 二、我国自然灾害频发 1.我国自然灾害的特点,种类 ,分布 ,发生 ,遭受自然灾害最为 。 2.了解我国自然灾害的分布及成因 自然灾害 台风 干旱 洪涝 地震 形成原因 分布 图片展 示学生常见的自然灾害:干旱、洪涝、台风、寒潮、崩塌、地震、泥石流等。学 生结合课本完成探究一 学生结合提纲自学

滑坡、泥石流 三.防灾减灾 1.读图2.50—2.52,当自然灾害发生时,防灾、救灾的措施 哪些?举例说明 . 2.当地震发生时,如果住在一楼,应该怎样避灾? 。 如果居住在楼上,应怎样避灾? 。 3.当发生泥石流时,应怎样避灾? 。 同伴互助,交流展示 1.组长读自己的答案,组员核对自学的内容 2.针对疑难,讨论。 3.组长汇总疑难问题,全班师生解决。 1.小组合作,交流答案 2.同伴互助,解决难题 3.展示交流自学成果 4..疑难汇总 教师提醒学生注意两点:是否是自然原因;是否带来危害和损失。 学生依次阅读图2.48和2.49尝试归纳主要气象灾害和地质灾害的分布。教师点拨。 精讲点拨,突破疑点 1、下列现象或事件,哪些属于自然灾害,为什么? A.一场突如其来的冰雹,八田地里很多西瓜砸烂了。 B.化工厂废水泄漏,水田被污染,有刺鼻的臭味。 C.一游客违反规定在林区吸烟,乱扔烟头,引发森林火灾。 D.楼上一块广告牌被一阵瞬时大风刮落,正好砸在楼下的两辆汽车上。 2、了解我国自然灾害的分布及成因 (1)气象灾害的分布 洪涝:主要分布在南方地区 干旱:主要分布在华北地区 寒潮:对我国的北方影响较大 台风:对我国的东南沿海影响较大 (2)该地区这种气象灾害集中分布的原因 南方地区年降水量大,降水的季节分配不均匀,多暴雨和连续性降雨 华北地区年降水量小,尤其是春季降水少,多干旱。

北方地区距离冬季风的发源地近,受其影响大。 东南沿海距离台风的发源地近,受其影响大。 (3)地质灾害的分布 地震:台湾和西南地区 滑坡、泥石流:中西部山区,尤其是西南山区 (4)该区为什么会有这种地质灾害 我国的台湾位于环太平洋地带上,我国的西南地区位于地中海——喜马拉雅地带上。所以这两个地区多地震。 我国的中西部山区,地势崎岖,坡陡,相对高度差大,降水多暴雨,因此滑坡、泥石流等灾害。 3、人们常说“祸不单行”。想想看,台风、洪水会引发什么地质灾害?在山区的河谷地带,地震会引发什么自然灾害? 台风带来的强降水可引发滑坡、泥石流等地质灾害。 洪水可引发泥石流、崩塌等地质灾害。 在山区的河谷地带,地震会引发两岸岩体不稳定,形成崩塌灾害,在适当的降雨条件下,可进一步引发滑坡、泥石流灾害;大量岩石、土体在河谷堆积,会阻断河道,形成洪水灾害等。 总结提高 知识构建 学以致用 见达标测试题 达标测试 利用图片简单解释各种自然灾害的成因。 学生以组为单位展开讨论,各组展示讨论结果。 师生共建 知识框架 独立完成,展示纠错 教学反思:

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析: