龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
四川大学蹭课指南
作者：
来源：《大学生》2012年第24期
百年川大有悠久的建校历史，丰富的人文底蕴，如果你寻着这张蹭课地图来川大，你可能享受的是，川大名师教授为你奉上的菜品丰富的一场盛宴，人文、历史、经济、哲学、艺术、建筑样样鲜美可口，更不乏风趣、幽默、新颖的授课方式开胃助兴，来尝尝吧，哪一道菜是你的最爱？
关键词：经典 有趣 课名：中国哲学名著研读 主讲：丁元军
时间地点：综合楼B607教室，周一第3节
推荐理由：他的课很好听，一改多数人对哲学枯燥、呆板的印象，但是听他的课对学科基础要求比较高，想尝试蹭课的人要有扎实的哲学基础。 课名：中国诗歌艺术 主讲：王红
时间地点：望江基础教学楼A406教室，周二第4节
推荐理由：1997年开设，到目前授课学生总数达5000人以上。这位四川大学“最受欢迎教师奖”获得者的课，紧扣中国诗歌特点，谈论涉及诗歌观念、构成要素、表现艺术、诗学常识、阅读态度的诸多话题，尤其是 “诗心”、“语言张力”、“通感”、“艺术时空”、“用典”等说法非常之精妙。王红老师近日在接受央视主持人郎永淳采访时畅谈传统文化的现代教育。她从独特的古代文学课程教学、对大学教育改革问题的关注、新媒体教学方式对于教育的新思路几个方面给出独到见解。你心动了么？ 课名：歌词鉴赏与写作 主讲：陆正兰
时间地点：综合楼C303教室，周二第5节
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
推荐理由：这是一门特别适合喜欢音乐，尤其是喜欢歌词的同学的课。老师很随性，在她的课堂上你会听到喜欢的音乐，同时发挥自己文字才华，改写你喜欢的歌的歌词，轻声哼唱，想一想便美哉不能自已。
课名：马克思主义基本原理概论 主讲：陈智
时间地点：第1教学楼B404教室，周四第4节
推荐理由：陈智老师上课能发挥学生的主观能动性，他愿意给我们一个场景，“你现在就把我当成某某陈就好了，不用把我当成陈老师。”然后他会找同学和他进行对话，在对话之中分析同学的思路，给我们讲述生活中的道理，对礼仪的要求很严格，注重细节，“我觉得穿拖鞋来上课的同学是不礼貌的，我也不是很欢迎这样的同学”。他的人际关系比较丰富，今后作实践活动什么的还可以试着找他帮忙。 课名：公共关系学 主讲：胡万华
时间地点：望江基础教学楼C204教室，周一第3节
推荐理由：胡老师在经济领域分析公关，让学生掌握公共关系学的基本原理、方法和技能，树立公共关系为市场经济服务的观念，掌握公共关系的核心。在分析当今世界金融危机背景下的公关，对时事的分析透彻有理，理论与现实结合得非常紧密，严谨而且不失随和，好评度非常之高。推荐一蹭。 课名：建筑构造 主讲：陈红
时间地点：第1教学楼A208教室，周二第5节
推荐理由：作为一门理论性相对较强的科目，陈红老师为了让大家更好理解，在讲课时随时会联系到我们周围常见的建筑，比如学生宿舍、教学楼的建筑构造和特点。偶尔也会夸赞一下“这个图书馆修建得非常美丽，风格很有个性”，“这个美丽的江安长桥还有一个美丽的爱情传说哩。”当然对某些丑一点的建筑也会发表一下个人的看法。 课名：中国古代青铜器艺术与制造 主讲：刘蓉生
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
时间地点：第1教学楼B207教室，周一第5节
推荐理由：刘蓉生老师是一个憨厚可爱的老先生，课程轻松而且有趣。他主要讲解中国古代青铜器的发生、发展和研究概况，达到让学生基本了解中国古代青铜器的类别、艺术要素、制作方法的目的，从形制、纹饰、铭文三个方面去欣赏中国古代青铜器的艺术魅力。认识到我们祖先是如何把握复杂的青铜器制作工艺的。有利于丰富文化底蕴，增强对古代青铜文化的认同感。
课名：数据结构与算法 主讲：刘连宇
时间地点：望江基础教学楼A318教室，周四第4节
推荐理由：“同学们啊同学们啊同学们，上课了啊上课了啊上课了”，这样的开场白你喜欢么？老师除了人很萌，课程也很精致。他的《数据结构与算法》为你系统介绍数据结构的知识与应用、计算机算法的设计与分析方法，主要内容包括线性表、树、图和广义表、算法设计策略以及查找与排序算法等几个方面。课堂内容充实而且完整。 课名：影视导表创作 主讲：王金贵
时间地点：江安小剧场，周四第3～4节
推荐理由：一个全校唯一使用剧场作为上课地点的课程，一个全程自编自导自演的课程，一个没有教材、却给你四个小时的课程、四个小时的戏剧、四个小时精彩的课程。心动了么？这个发挥你表演才华的课，欢迎你的加入。 课名：公共关系 主讲：段弘
时间地点：第1教学楼A212教室，周四第3节
推荐理由：“我的课从来都不会点名，或者是课堂提问来看你到了没有。”但是她的课却一直给人一种存在感。在分析公共关系与新闻之间的联系时，他经常通过新近发生的焦点新闻事件或者是她自身的经历来分析，从横向、纵向两个方面来剖析公关。并且她对学生的想法会提出自己的观点来进行课堂讨论。在这过程中体现出的知性让喜欢她的学生敬佩，“我觉得她给我的感觉有点像柴静”，文学与新闻学院的陈同学说，“其实偷偷地讲，长得也有一点像啊。”