人教部编版道德与法治一年级上册：1开开心心上学去 教案教学设计

开开心心上学去

授课时间：9.7、9.8 一.教学目标：

1.知识与能力：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2.过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。

3.情感态度价值观：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

二.教学重点和难点：

1.教学重点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 2.教学难点：在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

三.教学具准备：课件。

四.教学过程：

上学啦，真高兴

（一）时光流逝，回顾成长 1.导入：

同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗? 2.PPT出示学生照片。(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学时若干张照片)

2.猜一猜，说一说：

①你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧!

教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。

②同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗? (预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……) 3.共同回忆，感受快乐：

是呀!你们长大了，是一名光荣的小学生了。

①同学们还记得开学第一天，背上新书包的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的呢？但是大家的心情是怎样的？

②爸爸妈妈在上学前为你们准备了什么？

看来爸爸爸妈也感到特别高兴，为我们准备了许多文具盒生活用品。 （二）参观校园，常规训练 1.排队

2.轻放椅子，轻关门。

3.预演：有事去老师办公室，要先敲门，得到允许进门。 4.看到老师要问好。

5.楼梯要靠右，不能推搡。 6.上学放学给父母一个拥抱。

爱新书，爱书包

（一）展示书包

1.说说都领到哪些科目的书本,拿到新书后做了什么。

2.教师指导学生阅读，先让学生看封面、目录，再教学生怎样看书。 3.选择一名同学的书包（较乱，或故意弄乱） ①问：我们应该怎样让书包变得整洁？ ②学生讨论。

③请同学来帮忙整理。

④展示成果，对比前后照片。

小结：播放山区教学资源匮乏的孩子的视频或照片，告诉孩子要爱护珍惜书本，让书本整齐地摆放书包里。

（二）一起来唱歌

1.教师引导学生读教材第五页的儿歌，不认识的字用铅笔圈出来。 2.教师领学生读儿歌。 3.学生自读。

4.儿歌都写了哪些内容？

五.课外延伸

回家跟家长读一读今天刚学会的儿歌，还可以自编曲调。

六.教学反思

人教部编版道德与法治一年级上册：2拉拉手交朋友 教案教学设计

第一拉拉手，交朋我是小学生啦 第2课 第2课时 全册总课时 单元 友 好友大搜索 备课时 课 题 课型 新授 认识你真好 间 1、知道和同学交流的简单内容和方法。 教学目标 2、感受与同学交流的乐趣。 3、在与同学交往中能够表现自我。 重点：让学生在观察、交流等活动中尽快适应新环境，熟悉新朋友。增进重点难点 生生之间的感情，感受拥有朋友的快乐，产生结交朋友的愿望。 难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 教师准备：PPT课件，《找朋友》歌曲，友谊星纸质卡片 、自己小时教学准备 学生准备：自我介绍的资料（自己平时的绘画或手工作品等）候的照片或家人的生活照。 导学过程 一、颁发友谊星 1、引导：同学们，这是“友谊星”（出示五角星形的纸质卡片）老师发给大家，一会你们认为谁做得好，可以送给他。 2、师：今天我们认识了很多的新朋友，谁能告诉大家朋友是做什么的？有什么作用？ 3、生答，师适时进行引导。 4、师：朋友之间应该互相谦让、互相帮助、互相关心。 5、师课件出示教材第9页的儿歌，教学儿歌。 师领读、生分排读、生齐读 6、师：读了这首儿歌，大家想一想，和朋友应该怎样相处？ 7、生答：开心时一起拍拍手，伤心时，为朋友唱首歌。 8、小结：朋友之间应该付出真心，彼此之间分享快乐，分担烦恼，这才是真正的好朋友，希望你们每个人都拥有自己的好朋友，把手中的“友谊星”送给你的好朋友吧！对自己的好朋友说“认识你真好！” [设计意图]引导学生明白朋友之间要真诚，要学会分享。感受拥有朋友的快乐，并愿意与同学友好相处。 二、活动体验：好友大搜索 1、看来，同学们都认识了许多新朋友，可是，怎样才能了解更多关于朋友的事情呢？你们都想了解朋友的哪些事情呢？ 2、游戏：击鼓传花 （1）教师介绍游戏规则：花停在谁那里，谁就进行自我介绍，介绍内容可以是姓名、爱好等。 （2）接到花的同学介绍完自己，在讲台上问一问，我爱唱歌，谁也喜欢唱歌啊？ （3）还有谁也想交上好朋友，请主动介绍自己，说说想找什么样的好朋友。 二次备课