C.学生的思维差异

D.学生的错误

答案:ABCD

5、陶行知指出：“没有生活做中心的教育是死教育。”这一观点是强调什么的重要性？

A.学生的兴趣与爱好

B.学生的生活经验

C.学生的思维差异

D.学生的错误

答案:B

6、围绕着问题进行资源的选择与组织，通过学生主动探究性活动作用于多种资源，在解决问题的过程中，使学生多方面的能力得到提高，这种课程资源开发的方法属于？

A.故事法

B.体验法

C.探究法

D.反思法

答案:C

7、运用体验法,需要如下哪些操作条件？

A.激情导入，引发体验

B.自主探索，尝试体验

C.再创情景，互动体验

D.巩固延伸，实践体验

答案:ABCD

8、教科书内容选择的依据包括哪些？

A.课程目标

B.学生的兴趣与身心发展水平

C.社会发展需要

D.广大家长对子女发展的诉求

答案:ABC

9、在不同阶段上根据课程目标使教科书内容不同程度、不同层次地重复出现，这种教科书内容的组织原则是？

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向组织

D.横向组织

答案:B

10、教科书内容的组织应该摆脱传统的形式和结构，采用跨学科的方法来组织教科书内容，这就是教科书内容的？

A.纵向组织

B.横向组织

C.直线式组织

D.螺旋式组织

答案:B

第六章

1、课程实施的对象是？

A.课程编制

B.课程计划

C.课程评价

D.课程目标

答案:B

2、课程实施的缔造取向以质性研究为方法论基础，在具体方法上提倡？

A.个案研究

B.问卷调查

C.深度访谈

D.行动研究

答案:ACD

3、课程实施的主体有？

A.教材

B.教师

C.校长

D.家长

答案:BC

4、下面哪一个属于教学手段？

A.教学媒体

B.参考资料

C.班风

D.人际关系

答案:A

5、把学生按年龄编成固定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式叫做？

A.现场教学

B.班级授课制

C.复式教学

D.全班上课

答案:B

6、由学生个人与适合个别学习的教学材料发生接触，并辅以教师和学生之间的直接互动，这种教学是？

A.分组上课

B.现场教学

C.个别化教学

D.班内个别教学

答案:D

7、教学效率考虑的是教学结果中与预期教学目标相符的部分。 A.对 B.错

答案:B

8、判断教学行为有效性的根本标准是学生的成长发展。 A.对 B.错

答案:A 9、双边活动说的观点是对教学过程本质的深入认识，但没有区分出教师的教授活动与学生的学习活动的不同性质。

A.对 B.错

答案:A

10、我国中小学常用的教学方法主要有？

A.以语言形式获得间接经验的教学方法

B.以直观形式获得直接经验的教学方法

C.原理性教学方法

D.以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法

答案:ABD

第七章

1、课程领导是学校管理者的事务，与中小学教师无关。 A.对 B.错

答案:B

2、形成课程领导观念是教师参与课程领导的前提。 A.对 B.错

答案:A

3、按照教师的领导方式，课堂教学管理可以划分为？

A.专制型

B.民主型

C.放任型