旬阳县中小学教师

校本研修报告册

（课堂教学研修类）

任教学校旬阳县红军镇中心学校 教师姓名 汪顺银 专业职称二级教师 主教学科语文

起止时间2017年1月至2017年12月

旬阳县师训教研中心 制

校本研修报告册填写须知

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1、本报告册为教师完成一项校本研修（课堂教学研修类）任务的完整记录（仅作为教师晋职提供材料所用），一项校本研修任务可在一学期或一学年内完成，由教师个人填写后报学校（小学报镇中心校）审核，填写评估意见。

2、文档用word输入，所填文字均为小四号宋体，用A4纸打印（可双面打印）。

3、研修主题要认真选定，选题要小、新、活，尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要翔实，不可简单草率。

4、严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。

个人校本研修材料目录

一、个人信息

二、个人校本研修方案 三、校本研修过程记录 1.自主学习记录（4份） 2.培训活动记录（4份） 3.听课或教研活动记录（4份） 4.反思式教学案例（1份） 5.一课二上教学课例（1份） 6.教学论文或教学总结（1份） 四、个人校本研修总结报告 五、学校审核

一、个人信息

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姓 名 职 称 学历 联系电话 汪顺银 二级教师 本科 13891526563 性 别 学科 年龄 男 语文 38 （照片） 邮箱地址 770610939@qq.com 二、个人校本研修方案

研修主题 校本研修的探索与实践研究 校本研修，是“为了学校、在学校中基于学校”的自主学习方式。强调以校为本，围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是校本研修的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。本课题研究主要通过查阅资料，收集整理资料，以先进的教育理论为依据，通过教学实践活动以及听评课活动努力构建高效课堂，提高学生的学习兴趣，充分激发学生的主动意识和进取精神，同时提高教师自身素质和教育教学质量及教科研能力。其研修价值如下： 1、通过校本研修，更新教师的教育观念，提高师德修养，培养自强不息的奋斗精神、团结协作的团队精神、求实开拓的创新精神、争创一流的奉献精神。力争造就一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、自主发展的专业化师资队伍。 2、通过校本研修，使学生德、智、体、美全面发展与个性发展有机结合。 3、通过校本研修，进一步提高教师的理论功底和科研能力，将教学与科研相结合，解决教学中面临的实际问题，不断改进教学方法，改变学生的学习方法，让学习成为教师们的自觉行为，让反思成为一种习惯，让研究成为大家共同的追求，促进教学质量的提高和学校可持续发展。 4、通过校本研修，更新教师的知识结构和能力结构，拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高综合教育的能力。鼓励教师一专多能，逐步提高教师群体的学习能力、执教能力和研究能力，加快教师专业成长。 5、通过校本研修，开发和整合相关资源，逐步构建适合我校特点的校本研修运作机制，使我校的校本研修达到规范化、系列化。 通过开展校本研修，树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育理论，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，研究 目标 提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，有效提升自身素质，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，积极改革课堂教学的有效方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

研修 价值 - 3 -