课时跟踪检测(三) 哈姆莱特
(时间：40分钟 满分：50分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是( ) A．蟊贼(máo) ．谄媚(chǎn) ．
B．畜牧业(xù) ．住宿(xǔ) ．C．慰藉(jí) ．教诲(huì) ．D．惶惑(huáng) ．战栗(lì) ．
吮吸(yǔn) ．
繁文缛节(rù) ．山鹬(yù) ．丧命(sàng) ．熨帖(yù) ．
淆乱(xiáo) ．赦免(shè) ．拘捕(bǔ) ．
解析：选D A项，“吮”应读shǔn；B项，“宿”应读sù；C项，“藉”应读jiè。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．盖印 诡计 扣人心弦 万恶不赫 B．鲁莽 荒疏 不自量力 震彻天地 C．包涵 嗣位 莫名其妙 报憾终生 D．禀赋 淆乱 遭受天遣 败坏伦常
解析：选B A项，赫—赦；C项，报—抱；D项，遣—谴。 3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
①米其林轮胎改进了抓地技术和静音适配技术，并在轮胎操控、坚韧性和环保节油方面有明显提高，如此多的繁文缛节备受用户欢迎。 ．．．．
②长春亚泰球员裴帅对自己被传转会到其他俱乐部一事，深感莫名其妙，只能利用个人．．．．微博澄清事实，表示自己近来没有转会的想法。
③美国的外交政策具有可操作性，见效快，但易出漏洞，而中国的外交政策可谓深谋远．．．虑，长效稳定。 ．
④如果我国经济依赖于低效企业，动不动就给他们输血注资，将使政府财政收入大量失血，即使政府想改变目前的模式，也是不自量力。 ．．．．
⑤中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。 ．．．．⑥他们不但是合伙人，更有着肝胆相照、荣辱与共的亲密关系。改革开放后，他们共同．．．．办企业，更加志同道合，许多事情都能心照不宣，配合默契。
A．①④⑥ C．①④⑤
B．②③⑥ D．③⑤⑥
解析：选C ①繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。此处不
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合语境。②莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，难以理解。此处使用正确。③深谋远虑：计划得很周密，考虑得很长远。此处使用正确。④不自量力：不能正确估计自己的力量(多指做力不能及的事情)。此处应使用“力不从心”。⑤当之无愧：当得起某种称号或荣誉，一点不用感到惭愧。此处不合语境。⑥肝胆相照：指以真心相见。此处使用正确。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①和平的女神必须永远戴着她的荣冠，________彼此的感情。
②国王将要饮酒________哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。
③请你把我的行事的始末根由________世人，解除他们的疑惑。 A．沟通 慰问 昭告 C．沟通 慰劳 昭告
B．勾通 慰劳 告诉 D．勾通 慰问 告诉
解析：选C 沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通，勾结。慰问：(用话或物品)安慰问候；慰劳：慰问(有功绩并很辛苦的人)。昭告：明白地告诉，程度重于“告诉”。
5．(全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是( )
A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
解析：选D 本题考查辨析病句的能力。A项，句式杂糅。“根据”“显示”保留一个即可。B项，语序不当。把“三个月内”放到“完成”前面。C项，搭配不当。“推动……企业广泛受益”，动宾搭配不当，可改为“推动‘互联网＋’快速发展，让企业广泛受益”。
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
暴风雨(选段) 莎士比亚 第一幕 第一景
(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。)
水手长 嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！——刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！
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(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上。) 亚朗索 船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。 水手长 这会儿可对不起，去呆在底下吧。 安东尼 船长呢，老大？
水手长 这不是他在那喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。
贡札罗 得啦，老兄，别生那么大的气。
水手长 叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！
贡札罗 老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。
水手长 我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。——别慌，弟兄们！——快给我们让开些，我说。
贡札罗 这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！
(水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱。)
6．从节选的这一部分来看，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格？(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要想分析谁是作品的主要人物，就要看作者对谁用的笔墨最多，谁居于各种矛盾的核心。然后根据矛盾冲突、人物语言、动作分析其性格。
参考答案：水手长。正视危难，充满自信，不卑不亢。
7．选段开头括号内画横线部分在剧本语言中有个特定的术语，叫作什么？在剧本中起什么作用？(6分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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