《凤辣子初见林黛玉》教学设计 课前交流：

师： 今天这么多老师来听我们上课，大家紧张吗？ 班学生果然了不起！ 师：上课之前，我想采访下你们一个问题。同学们爱读书吗？ 爱 师：能告诉我你们都读过哪些书？ 指名学生交流

师：听了大家的回答，我特别羡慕，因为你们读过的这些书，我小时候不但没见过，更没有读过。不过口说无凭，你们敢不敢让我来考一考？ 生跃跃欲试

师：注意听第一题 ：有一个作家，被称为世界儿童文学的太阳，写下了许多脍炙人口的童话故事，《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》都是他的作品，你们知道他是谁？ 一起大声告诉我。

第二题： 他非常喜欢跳，高兴时跳，生气时也跳；他诚实守信，顽皮活泼，敢作敢当，最怕说成语，最怕女生哭，这个小男孩认识吗？ 马小跳

师：答对了，他就是作家杨红樱系列小说中的主人公马小跳。据说马小跳有几句口头禅，你知道吗？

1跳一跳，我就好好开心。 2好吧，那就跳跳，忘了吧。 3世上无难事，只怕马小跳。

师：第三题有点儿深度，仔细听好了。 满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？请问这是我国哪部四大名著的开卷语？

师：难住了吧？ 我提示一下： 这是一部写于清朝的名著；这部名著居于四大名著中之首，被称为中国小说文学的珠穆朗玛峰；这部名著的作者是曹雪芹。 师 《红楼梦》这部名著可了不起。关于《红楼梦》你还知道什么？ ① 他是作家曹雪芹用了十年时间，呕心沥血写的一部长篇小说。 评：就这一部小说，让曹雪芹流放百世。 谁还想交流？

② 书中以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史。 评 ：我一听就知道你预习的非常仔细，说的简练而准确。 还有吗？ ③ 小说的主人公是贾宝玉，林黛玉

评：这两个人之间的爱情悲剧令每一个读过红楼梦的人都扼腕叹息。

评：红楼梦最为成功之处就是塑造了600多个性格鲜明，形象丰满的人物形象。除了贾宝玉和林黛玉，你还知道红楼梦中哪些人物？

1

王熙凤 贾母

评：因为预习得很用心，所以你比其他人知道的多。不错 刘姥姥 薛宝钗 ……

评：你一定读过红楼梦，知道的可真多。 还有没有想交流的？ ⑤ 有一门专门研究红楼梦的学问叫做红学。

评：连红学都知道，你可真让老师惊喜！ ……

师：和同学们说的一样，《红楼梦》这部名著写的是一个家族由兴盛到衰败的过程，这个家族的祖先，随着皇帝出兵立下了汗马功劳，被封为当时最高的官位等级，叫做国公。几代过去了，这个家族依然兴盛繁荣，其中贾母在大家族当中拥有至高无上的地位，但是因为年事已高，他把自己管家的权利交给了孙媳妇王熙凤。贾母有两个儿子，一个女儿，女儿嫁到了远方，但是世事难料，年纪轻轻就生病去世了，留下了一位只有六七岁的女儿林黛玉，贾母心疼的不得了，所以就把林黛玉接到了贾府，故事由此就展开了。关于红楼梦我们就聊到这儿。今天能和一群爱读书的小朋友上一节课，我特别高兴。你们现在准备好上课了吗？ 师：上课

2

一 、 直接导入， 初识熙凤

师：（同学们好，请坐）大家知道我们今天要上哪一课吗？ 生： 凤辣子初见林黛玉

师：我觉得你们的声音一定还能更整齐，更洪亮些，再读课题。 生：齐读课题。

师：课文同学们都预习了吗？还记得文中主要写了几个人物？ 生：三个。 师：那三个？

生：林黛玉、王熙凤、贾母。

师：三个主要人物课题中就提到了两个，“凤辣子”和林黛玉。这“凤辣子”指的是谁？ 生：“凤辣子”指的是王熙凤。

师：对了，凤就是指王熙凤，从“凤辣子”这个绰号中，你能感觉到她是一个怎样的人？ 生：热辣 生：火辣 生：泼辣 生：厉害

师：学语文就应该一双这样慧眼，能抓住每一处值得我们细细品味的地方。课文中又写了一个怎样的“凤辣子”呢？现在就让我们走进课文，一起感受名著的魅力。请同学们轻轻地打开课本，翻到135页，自由读读课文，注意读准字音，读通句子。 生：自由读课文。 （师巡视）

二、检查预习 品读外貌

1、 师：课文能读通吗？老师有点不放心，因为本文是一篇古白话文，有些词语不但不常见，而且不好读。我们就先来读一组词语。 出示字词：

师：谁来读第一行？指名读。评：读的非常准。

来，第二行？ 评：比我想像的读的好多了。 师：接下来这组词语有点难，谁来接受挑战？ 评：对吗？我们一起读。（生读） 师：接下来难度增加。出示字词：（不带拼音）还会读吗？女生先试一试。

男生一定比女生声音更洪亮。 2、师：读完了词语，课文中还有这样一大段话。大屏幕出示：

（出示PPT：”这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,

3