2．图中的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴。

考查目的：学生是否可以自己正确画出对称轴，并且不重不漏。 答案：

解析：等腰三角形和等腰梯形各有1条对称轴，正五边形有5条对称轴，圆有无数条对称轴。

3．画出下面图形的对称轴，使得它们是轴对称图形。

考查目的：补全对称图形及方法的训练。 答案：

解析：这是一道补全轴对称图形的题目，主要步骤有三点：①找关键转折点；②点出其对应点（对应的一组点到对称轴的格数相等）；③连线（对应线所占格数相等）。

4．分别画出将□向下平移4格，向左平移8格后得到的图形。

考查目的：考查学生是否可以准确地画出平移后的图形。 答案：

解析：要画出将□向下平移4格、向左平移8格后得到的图形，先要描出□四个顶点向下平移4格、向左平移8格后的新位置，再把四个顶点顺次连接起来，就可得到符合题意要求的图形。

5．把图形向右平移7格后得的图形涂上颜色。

考查目的：考查学生是否能够正确判断出平移后的图形，是否了解平移的距离不是指原图形和平移后得到的新图形两个图形之间的空格有几格，而是指原图形的每个顶点都向这一方向平移了几格。

答案：

解析：要正确判断出平移后的图形，可以先在原图形上找到一个点，按照要求平移这个点，找到对应点所在的图形，就是平移后的图形。

《平均数与条形统计图》同步试题

北京市东城区和平里第四小学 陈 英

一、填空 1．看图填空。

如图，甲、乙、丙三人各集邮票3张、5张和4张，乙给甲（ ）张时，三个人的邮票同样多。

考查目的：掌握用移多补少的方法求几个不同数据的平均数。 答案：1。

解析：结合生活实际问题中的数据3、4、5的含义，利用移多补少的方法求平均数。 2．观察统计图，请你算一算，填一填。

三年级平均每组植树（ ）棵；第（ ）组和第（ ）组植树棵树比平均棵数少；第（ ）组植树棵树与平均棵数持平。

考查目的：充分利用统计图提供的信息解决有关平均数的问题。 答案：8；一，四；三。

解析：可以采用“看图，移多补少”的方法求平均数，也可以采用“先求和，再平均分”的方法求平均数。

3．看图回答问题。

（1）收入最多的是（ ）月，支出最少的是（ ）月； （2）5个月一共收入（ ）元；

（3）（ ）月余额最多，（ ）月和（ ）月余额同样多。

考查目的：体会复式条形统计的特征和优点。 答案：（1）2，3；（2）19900；（3）3，4，5。

解析：结合生活中的收入与支出问题，体会复式条形统计图便于比较的特点。读图，获取正确的数据信息，不要把收入与支出的数据弄错了。

4．根据表中数据完成下面的统计图，并回答问题。