一．下面句子各用了哪种修辞手法。

拟人 反问 比喻 夸张 排比

1.孩子们的欢笑声，都快把树枝上的雪震落下来了。（夸张）

2.它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。（排比） 3.下雨怎么能不带伞呢？（反问）

4.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻） 5.风儿不闹了，浪儿不笑了。（拟人） 二．将下列句子补充完整。

1.小朋友是那么 ，那么 。 2.因为 ，所以我今天上学迟到了。 3.草原不仅 ，还 。

4.早上，一片大雾，太阳像 ，慢慢地升起来。 三．扩写句子。 1.老师走进教室。

语文老师轻轻地走进三年级教室。 2.雪花落下来。

漫天飞舞的雪花慢慢地从天空中落下来。 3.风筝飞上了天空。

小明的风筝随着风儿慢慢地飞上了天空。 四、把下列句子改为“把”字句和“被”字句。 1.乌云遮住了强烈的阳光。

改为把字句：乌云把强烈的阳光遮住了。 改为被字句：强烈的阳光被乌云遮住了。

2.村民们用斧头砍倒了树木。

改为把字句：村民们用斧头把树木砍倒了。 改为被字句：树木被村民们用斧头砍倒了。 3.同学们的歌声惊醒了林中的小鸟。

改为把字句： 改为被字句： 七．修改病句

1.老师要同学们严肃遵守纪律。

老师要同学们严格遵守纪律。

2.塑料的作用用途非常广泛。 塑料的用途非常广泛。 3.在这一次活动中，变现很好。 小明在这一次活动中， 变现很好。

4.妈妈买回了一大堆水果，有苹果、梨子、冬瓜和草莓。 妈妈买回了一大堆水果，有苹果、梨子和草莓。 八．给下面的句子加上标点符号。 1. 小方摇摇头说 明年我该上四年级啦

2. 琳琳诚心诚意地说 那我一定托人把龙眼捎给你 3. 为什么 我惊愕的问。

4. 不知道 小明赶忙接着说 真的 我们翻了好些书 也没有查出它的名字 5. 下星期就要考试了 老师说 大家要认真复习 考出好成绩 6. 怎么了 爸爸问 是哪里不舒服吗 要不要看医生 7. 大家要注意安全 保护好自己 老师说

九．按要求写句子。

1.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰。（调换词序，意思不变） 2.丢失的钢笔被我找到了。（改为把字句）

3.老师的批评怎能不让我感到难过？（改为陈述句） 十．用下列词语写句子。

，那么 ，那么 那么 。 ，有的 ，有的 ，有的 ，还有的 。 十一．读一读，再仿写一段话。

草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃当花，散发出阵阵清香。

农贸市场的蔬菜真新鲜。 。 十二、补充句子

1、因为 ，所以 。 2、虽然 ，但是 。 3、不但 ，而且 。 4、 既 ，又 。