同于其它专业经费的拨放办法，给该专业的发展注入了极大的活力。该专业有较好的发展空间和发展环境，现共用机房1个，可供本专业使用的机器30余台，约计14万元，展厅及设备一套，约计万元，图文输出设备5台，约23万元，版画印刷设备，约万元，模型输出设备1台，约万元,画室及设备，约万元，设备投入总额计,万余元；学生实习、实践、写生经经费每生每年400元，截止目前约计5万元。以上几项共计万元。

3、教材建设

根据专业教学计划、教学大纲和专业发展规划的要求，结合目前教材市场的情况，学院非常重视教材建设计划。教材的建设工作包括编写公开出版的教材、选用合适的教材、自编讲义和实训教材等几个方面。

（1）教材选用

根据教学计划和大纲的要求，选用适合的教材。目前，各类出版社纷纷竞争，市场上的教材质量情况。在教材的选用方面必须严把关，争取选用能符合要求的教材。由于专业性质的原因，推荐教材及获奖教材较少，要求每个专业每学期选用的教材必须60%以上的属于专业出版社出版的教材。（见附件9）

（2）教材编写

为了更好的开展教学，主干课任课教师自编辅导材料和补充讲义对选用教材进行补充，部分课程使用挂图和采用幻灯片或自制教学课件完成教学。

4、图书资料

学校图书馆有艺术类藏书6869册，可供学生借阅。人均册数册。 5、使用现代化教学手段

根据本专业特点，专业主干课程均采用现代化教学手段，使用多媒体教学，采用自制课件、幻灯投影或多媒体教学软件进行课堂教学。使用多媒体教学课程比例达到100%，并具有一定的辅助教学课件的开发能力。（见附件10） 四、教学状态

1、教学文件

（1）专业建设规划

在2013年新生入校之前学院领导组织有关教研室，并根据教育部新的专业目录和学校有关要求，结合我院以及本专业的特点，制订了视觉传达设计设计专业建设规划，并有与之相配套的措施，对该专业的建设和发展起到了良好的指导作用。执行效果效果较好，无不良反映。

（2）教学计划

本专业教学计划是在专业建设规划指导下，按新专业目录要求制定的，在新教学计划制定过程中，结合我省经济发展所需人才情况对专业教学内容给予了补充，以体现能力培养、素质教育及教学内容和课程体系改革，符合现代教育思想、教育观念。

（3）教学大纲

依据国家教委和学校的要求，参考兄弟院校的教学大纲，结合我院实际，由教研室组织编写各门课程教学大纲，教学大纲均有严格的审批程序，对教学有明确要求，能体现能力培养、素质教育及教学内容和课程体系的教学思想。

2、课程建设 （1）课程建设规划

本专业有建立初期就制定有课程建设规划，有较为得力的措施。根据课程建设规划对部分专业主干课程的建设有目标要求，并在实现此目标过程中给予一定的投入。

（2）课程建设计划

在课程建设规划的基础上，根据学校优秀课程建设要求，对本专业课程建设制定有较为具体的课程建设计划，并确定了近期创建优秀课程的课程名单和时间表，有相应的措施的奖励办法。

（3）CAI教学

根据本专业视觉与技能相结合的特点，在教学过程中部分课程采用CAI课件教学，对使用计算机进行设计的课程全部采用CAI教学和网络教室教学，对视觉与欣赏的课程使用播放幻灯片教学，提高了教学效果，目前多媒体课件使用率达到100%。（见附件

10）

（4）教考分离与题库

由于本专业特点，考试不采用题库形式。为使教学工作能有客观的反映，我院对本专业课程考试制定有教师上课程序、要求，学生作业评分办法，体现了教考分离。

3、课堂教学

对教师课堂教学严格按教学计划安排进行授课，在教学过程中按照学校教学事故认定办法进行管理。目前教学过程中没有发生过教学事故。在教学检查中按学校有关规定，对教师课堂教学进行有计划的检查和教学质量评估，每位教师每学期由学生进行一次课堂教学质量打分。

4、实践教学 （1）实践教学

本专业实践教学能够达到教学计划和实践实习大纲的要求。我院自制有学生作品收藏证，对学生在实践过程中取得较好成果进行收藏并发给收藏证书以鼓励学生在实践中创造好的成绩，同时结合我院教学改革的进一步深化，拟根据专业方向模块划分设置教学工作室，把教学与实践广泛结合。实行工作室以后的教学，将由工作室教师带领学生一边教学一边参加各种实践、研究，真正把教学与实践有机的结合。

（2）实践教学各环节考核制度

为保证实践教学各环节的实践效果，对本专业实践、实习教学制定有考核制度，并能严格执行，执行效果较好。

5、教研活动

在学期初由教研室制定有较明确的教研活动计划，并确定本学期重点教研课题，经常开展教研活动，成效较显著；有对教研室活动进行考核的有措施，教研室每学期还组织观摩教学并写出观摩教学总结，教学质量有反馈，同时关注国内外同类专业教学动态，并定期针对性地开展教学研究活动，有教研室活动记录。

6、教学改革

（1）管理和专业总体改革规划

教学管理机制改革，是我院力度最大，效果最好，收效最大的一项工作，有一系列切实可行的教学管理和专业总体改革规划。为深化教学改革，拟于一年后实行教学管理工作室制，以实现教学、科研、社会服务一条龙教学管理模式。

（2）新教学计划专业特色

视觉传达设计专业在第一、二学期主要开设理论课、专业基础课，在第三学期以后，根据学生特点，加大对能力和个性的培养，特色鲜明。 7、教学管理：

（1）领导研究教学改革情况

我院教学管理分工明确，责任清晰；教学规章、教学制度完善，落实彻底；教学

管理人员爱岗敬业，团结一致，积极性高，责任心强；年龄结构组成合理，在全面发展和提高本科教学质量的教学实践中发挥重要作用。在管理的决策，组织协调方面能令行禁止。教学管理评估制度完善。

（2）教学制度

规章制度、专业教学文件健全、规范，有鼓励教师进行教学改革的政策和措施，有完善的质量监控和保障体系。由于我院教学改革力度较大，全院教师都投入到教学改革和教学管理中，热心为学院的教学工作出主意想办法，使教学管理和教学改革进展顺利，成效显著。 五、教学质量

1、教风

由于加强了教学管理力度，教师在教学过程中，认真履行职责，治学严谨，教学效果好，真正呈现了教书育人、为人师表的新局面。

2、学风

学生勤奋好学，认真遵守校规校纪，考场纪律好。学习氛围浓，年学生借阅书籍数大于30册，并能按学院要求每学期举行1－2次全院学生读书辩论会，同时学生能积极

参加我院及学校组织的各种学术讲座。 六、存在的主要问题

通过自评，全学院教职员工付出了大量的工作，也取得了一定的成绩，但与教育厅的“评价标准”要求相比，还有一些差距，其主要问题是：

1.核心课程群和精品课程没有立项，长期的设计创作任务群在建设中，没有完成投入使用，高质量的获奖教材没有，工作室教学模式开始初步实施还没有经验，也没有选用境外原版教材，自编教材的力量不足。对于该专业知识更新较快，教材变化落后于实际，需要有及时配套的教材，这就需要教师在教学过程中总结编写更加实际的教材，目前这方面的力量还不足，需要加大鼓励和投入力度。

2.视觉传达设计专业其教学特点在于它的形象思维，它更多需要直观图形来启发学生，其课堂教学，需要借助于大量的图书资料,但我校属综合类校院，专业图书资料明显不足，虽然学校图书馆有一定数量的艺术类图书但由于该专业与时代结合较密切，知识更新快，学校图书馆藏书已经过时或相对过时，我院资料室尚在完善中，图书资料少。

3.师资队伍在学历和职称结构上不尽合理，高职称教师数量偏低，目前副教授以上专业教师只有3人，需要进一步完善,虽然目前能够满足基本教学需要，但我们还必须看到，这样的现实还是在一定程度上制约了我们本科教学以及将来研究生教学的水平提高，对专业的整体建设发展、科研工作也带来了一定的负面影响。。

4.在探索师资的培养，促进视觉传达设计专业的改革与发展、形成自己的特色方面还有待提高与深化。

5.视觉传达设计专业是一个实践性非常强的专业，并且目前科学技术迅速发展使得视觉传达设计载体变化较快，目前虽然有高学历和高职称的师资，但在培养专业实践能力、教育改革与发展的双师型专业教师的要求，还存在一定的差距和困难，使得专业教学不能紧跟社会需求的发展。

6.视觉传达设计专业强调实践创作能力的培养，虽然我院大力支持视觉传达设计专业实践教学平台的建设与设备的投入，但相对于目前办学规模以及后期专业的发展还不