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9.（6分）________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

10.（6分）

（1） （2） （3） （4） （5） （6）

12．（1）(5分)_________

（2）(6分)________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

（3）(6分)________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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（4）（8分）________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

16.（5分）

_________________________________________________________________________

17.（6分）

画面_____________________________________________________________________

寓意____________________________________________________________________

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语文参考答案：

1答案:B（B项表现在文字的简约和意蕴的丰富两方面。它的价值不在其简，相反却在其简所带来的繁。）

小题2答案:A(不是诗学语言与叙事学语言的不同之处。)

小题3答案:C“于是嵯峨之类聚，葳蕤之群积矣”说的是辞赋语言的特点，“灼灼状桃花之鲜，依依尽杨柳之貌”则是诗歌语言的特点。 4【答案】C

【解释】励精：励精图治。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，并且考题选项中夹杂

出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，选项前文“自凤翔还京”，经历安史之乱，重新回京，应该是“励精图治”，“专心致志”和文意不符。 5【答案】B

【解析】这是一道断句题，断句抓住常见的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“欤”

“耶”等句尾虚词， “故”“夫”“盖”“惟”句首词语，再要注意陈述主体的变化、事件的切分。宰相李揆矜能忌贤（事件转换）以休烈修国史与己齐列（因果复句）嫉之（事件变化）奏为国子祭酒（并列）权留史馆修撰以下之（陈述主题变化）休烈恬然自持（并列）殊不介意。

6【答案】A“直言不讳”的回答错误，他是借禹、汤讽谏。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

7【答案】（1）（5分）大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起，有道德的君王不忘改

正过错，我深表庆幸。（2）（5分）而近亲贤才，屈身接纳士人，举荐后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。

（1）罪己——归罪自己，规——改正，过——错误。（2）亲——亲近，贤——贤才，推

——举荐，毂——后辈，曾——一点都??。 【参考译文】

于休烈，河南人。于休烈性情坚贞诚信，机敏聪明。从小好学，善于写文章，考中进士科，授秘书省正字之职。后改任比部员外郎，郎中。杨国忠辅佐朝政，排挤不依附自己

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的人，于休烈出京担任中部郡太守。当时正值安禄山叛乱， 肃宗即位，于休烈改任太常少卿，掌管礼仪事务，兼修国史。肃宗从凤翔返回京城，振作精神，听取意见采纳建议，曾经对于休烈说：“国君的任何举动都要记录下来，这才是好的历史。朕有过失，你是否记下了？”他回答说：“夏禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。”当时中原动荡倾覆，典章几乎散尽，没有史籍可供查寻。于休烈上奏说：“《国史》《实录》已经修撰很多年了，如今都没有保存下来，希望交付御史台查勘史馆藏书之来源，让府县征求寻访。有人从别处收存《国史》、《实录》的，若送到官府，重金购回并从优奖赏。前任修史官工部侍郎韦述身陷贼中，进入东京，到这时便把他家中收藏的《国史》一百一十三卷送到官府。于休烈不久改任工部侍郎、修国史，献上《五代帝王论》，皇上非常赞赏。宰相李揆自负有才能嫉妒贤人，因于休烈修国史与自己同列，嫉妒他，奏请任命他为国子祭酒，暂留史馆修撰以此来压制他。于休烈安然自处，亳不介意。代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞，于是被封为右散骑常侍，依旧兼修国史，多次进封为东海郡公，加授金紫光禄大夫。在朝中共三十多年，历任清贵显职，家中没有一石的积蓄。恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸上！而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。酷爱书籍，手不释卷，直到临终。大历七年去世，终年八十一岁。这年春天，于休烈的妻子韦氏去世。皇上特意下诏追赠韦氏为国夫人，安葬之日赐给仪仗鼓乐。等到听说于休烈去世，追怀悼念了很长时间，褒奖追赠尚书左仆射，赐给办理丧事用的绢一百匹、布五十端，派谒者内常侍吴承倩到他家中宣旨慰问。儒士的荣耀，很少有人能与他相比。 8.“拳”和“退”。（2分）

用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。（1分） 用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。（1分） 这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。（1分）

9.向往一种隐逸的生活。（2分）

①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。（2分）

②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！（2分） 10.

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1. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 3. 山回路转不见君，雪上空留马行处。

12.（1）答D给3分，答B给2分，答C给1分，答A、E不给分。（A项中“贯彻写实主义原则”“是一个在艺术上不墨守成规，具有鲜明个性、敢于创新的人”是徐悲鸿对艺术学院教员的希望；另外，齐白石的画作也不“都贯彻写实主义原则”，“齐白石的画，以日常能见的为多，虚无缥缈的较少”；C项中的“顶峰”之说不符原文，也不合事理；E项的表述弄错文章的表意重点。本文重点表现徐悲鸿是齐白石的“知己”。）

（2）①赞赏齐白石画作及艺术见解，三邀出身低微的齐白石担任北平大学艺术学院教授；②为扩大齐白石的影响，说服中华书局的主要负责人出版了《齐白石画集》，亲自编辑并写序评价；③携带齐白石作品到欧洲举行巡回展，使欧洲更多的国家认识和了解了齐白石及其作品。（每点2分，共6分。答其他者酌情扣分）

（3）（6分）①画中扶杖老人是齐白石自况，诗中说的徐熙以其姓徐暗喻徐悲鸿，以此表明了两人的知己关系；②齐白石通过画和诗，表达了对徐悲鸿“三顾茅庐”的感激和他们再难相聚的伤感；③诗后附字含蓄表达了对“知己”徐悲鸿南下境遇的忧虑，诗画及附字表现力二人深厚的友情。（每点2分，共6分。意思对即可） （4）（8分）答案示例：

观点一：大学应当“兼容并包”，大学讲堂也应有“通俗”的一席之地。

①大学不是象牙塔，它应该具有与时俱进的胆魄和兼收并蓄的胸襟，始终与大众同行，与时代同步。

②学术、文化没有高低贵贱之分，通俗流行文化也有其存在的价值和意义，能给校园增添一种新鲜与活力。

③今日通俗的东西，也许就是未来的艺术珍品，大学应有阔达的胸襟和独特的眼光，包容和接纳它们，为其提供展示的舞台。

观点二：大学讲堂是教学和学术研究的圣殿，还是远离通俗的东西为好。

①大学应该坚守其精神和价值观的独立性和神圣性，远离通俗流行的东西能避免受到冲击和影响。

②通俗流行文化大多无深刻内涵，缺少长久生命力，经不起时间的考验和文化的洗礼。 ③通俗流行文化登上大学讲堂可能冲击学术研究，会破坏严谨之风，助长浮躁之气。 （选一种观点作答、意思对即可；观点明确给2分，论述合理、分析充分，给6分）

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13.【答案】D

【解析】A项“望其项背”，指能够看到别人的颈项和脊背，比喻有能力赶得上。应该用“望生莫及”。B项“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。含贬义。C项“汗牛充栋”，形容书籍很多，不合语境。应该用“俯拾即是”D 项“目无全牛”比喻技术非常熟练。此处符合语境。 14.答案 A

解析 B.“实施”缺宾语 C.“不仅是”“更是”后的内容互换 D.“研究的目的是为了”句式杂糅。

15.C 【③句放最后，构成假设关系， 排除D；“应有”与“不应”相对，故②句放前，排除A；④⑥分别与⑤①照应，④前的“故”，可断定“④⑥”放“⑤①”后，排除B 】 16．答案 亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多。 17.

画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却可绕过窨井安全而行．

寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。 18.参看高考评分标准

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