亲爱的同学们，你们好！上课前，马老师想问一下同学们，当你一个人的时候，你能感受到快乐吗？两个人的时候呢？三个人？可能有同学们会说，都快乐。是啊，只要有乐观的心态，怎么都快乐！今天啊，马老师要跟你们一起来学习第7课《》。请跟我读一读课题。《》是以快乐为主题的一篇儿童诗歌，整篇文章充满着童真童趣，是一篇让小朋友很喜欢的儿童诗歌。那么在这篇课文里，我们又将认识哪些新的生字朋友呢？

我们一起来看看吧。请小朋友们翻开书本35页，认真听朗读，边听边注意课文的生字。

文中有一些生字宝宝想认识你们，我们一起来认识他们吧。请跟我一起拼读。如何记住这些生字

朋友呢？你有什么好办法吗？请小朋友们按下暂停键，思考一下。 老师也想跟你们分享老师的记字方法。（课件）

竹字头是由“竹”字演变而来的，带有竹字头的字一般和竹子有关。有同学可能就疑问了：

篮球跟竹子有什么关系呢？大家看这个篮球框，现在是金属和绳子做出的，但在以前，是用掏空底子的竹篮做的，人们把球扔进挂 在墙上的篮子里。所以“篮球”就跟竹子有关了。你明白了吗？

再看，跳字。跳这个动作需要用脚完成，所以是足字旁。组词 讲，需要用语言表达，所以是言字旁，组词

绳子大多跟丝织品有关，所以是绞丝旁，右边是口和电。组词

接下来，我们来认识个多音字。文章读 表示需要，组词 它还可以读 表示收获。组词 它还读 用在动词后面，组词

得笔画真多，那怎么记住呢？我是这样记得（课件）你记住了吗？

同学们，刚才我们通过不同的方法记住了这些字的字形，并组了词。现在让我们一起来来玩个游戏。我摘你读。你读对了吗？课文不但要求我们要记住这些生字，还要求我们要会写七个生字，我们来看看吧。（课件）请跟我读

“当、音”为上下结构的字，其余均为左右结构的字。这写字，怎么写呢？我们来看看。玩 结构 部首 书写时，我们要注意 请跟我写一遍 组词 造句

当 结构 部首是上面的小字部但是是倒过来的小字。 书写时，我们要注意 请跟我写一遍 组词 造句

当，书写指导：上下宽窄相当。首笔竖要写在竖中线上，点低撇高，分列左右。 （课件）它还有另外一个读音，读 组词上当。上当的意思是受骗吃亏。

最后，我们一起来回顾一下，这节课我们学了什么呢？这节课我们认识了13个生字词，练习书写了7个要求要会的生字。接下来，请同学们书本课后的田字格里认真书写这些生字吧。要注意写字姿势哦。要做到头正，身直，脚平放。再拿起笔，检查一下，握笔离笔尖一指节的长度，大拇指和食指一条缝的宽度，胸离桌子一拳头的距离，眼睛离桌子一臂弯的距离。这些你都做到了吗？如果做到了，就要给你一个大大的赞了。同学们，这节课就上到这，请同学们开始书写吧。