2019-2020年中考物理模拟试题（一） 新人教版
、一、选择题（单项选择题，每小题2分，共24分） 1．如图1所示的下列说法正确的是（ ）
A. 太空中宇航员能 对话，说明声音 可在真空中传播
C. 道路两旁的隔音 B. 手在小提琴上不
墙是在声源处减 同位置按弦，主要
弱噪声 目的是改变音调 图1
D. B超检查身体说明
声音可以传递能量
2．小文同学采用如图2所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是（ ） A．甲种方法更省功
B．乙种方法克服重力做功多 C．两种方法机械效率相等 D．甲种方法更省力
图2 3．关于热现象，下列说法正确的是（ ）
A．夏天用电风扇吹风能使人感到凉爽，这是因为电风扇降低了空气的温度 B．海洋对全球气温起到了很好的调节作用 C．“破镜难以重圆”是因为分子间存在着斥力 D．烧水时从壶嘴冒出的“白气”，是因为水沸腾产生了水蒸气
4．2013年威海市利用如图3所示的“坐位体前屈测试仪”对初中毕业生进行了 身体柔韧性测试。测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大。若琦同学设计了四种电路(如图4所示)模拟测试，并要求电路中滑动变阻器的滑片向右滑动时，电表示数增大。其中符合要求的电路是
图图 4 4 图图4 4
图图 3 3
5．如图5所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P向a端移动时下列判断正确的是
A．电流表示数变小，螺线管磁性减弱，上端为N极 B．电流表示数变小，螺线管磁性减弱，下端为N极
图5 C．电流表示数变大，螺线管磁性增强，上端为S极
D．电流表示数变大，螺线管磁性增强，下端为S极 6．如图6有关下列器材用途的说法正确的是
A．验电器是用来测量电路中电流大小的仪器 B．三棱镜能生成红橙黄绿蓝靛紫七种色光
C．理发剪刀属于费力杠杆，但可以省距离，使理发动作加快
D．第四幅图是汽油机的压缩冲程，这一冲程是将内能转化为机械能的
7．2012年5月21日清晨，我国大部分地区都出现了日环食。如图7左侧所示，是发生日环食的景观，能用来解释形成日环食现象的是右侧的那个图片？（ ）
图 ６
图 7
A. 凹面镜采集圣火 B. 笔在水面处“折断” C. 水面上山的“倒影” D. 手影游戏 8．关于图8（甲）、（乙）所示的实验，下列说法正确的是：【 】
电流表 电源
N
b N
S b a
a S
甲 乙 图8
A. 甲可以研究通电导体在磁场中的受力情况 B. 甲实验的过程中，其它形式能转化为电能 C. 乙可以研究电磁感应现象
D. 乙实验的过程中，其它形式能转化为电能 9．关于安全用电，下列说法正确的是 ( )
A．有金属外壳的用电器的三脚插头，较长的脚与该用电器的外壳相连
B．用测电笔检查电路时，手不能接触笔尾金属体 C．控制家用电器的开关应与该用电器并联
D．家庭电路中的空气开关跳闸了，一定是发生了短路
10．关于图9四种情景，下列说法错误的是：
乙 甲
图9
丙
丁
A．甲图中：烤火取暖，是通过热传递使手的内能增加 B．乙图中：划着火柴，是通过做功将机械能转化为内能的过程 C．丙图中：手凉时可双手相互摩擦，是通过做功使手的内能增加 D．丁图中：水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能增加，使分子运动加快
11．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从
物理学的角度给出的解释中不正确的是 ．．．A．深海里的鱼，捕上岸时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多 B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲在深处的虫子 C．雄鹰有时不用抖动翅膀也能翱翔太空是应用了流体压强与流速关系的原理 D．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 12．小青在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电路如图10所示。闭合开关 后， 灯泡不亮，她用电压表进行电路故障检测，测试结果如右表所示，则电路中的故障可能是 图 10
A. 开关断路 B. 开关短路 C. 变阻器断路 D. 灯泡断路
第 Ⅱ 卷 (非选择题，共46分)
二、填空题(本题共8小题，每小题2分，共16分) 13．试解释下面图11所发生的“奇妙现象”：沙漠的空中遇见高大白马；水面折断了花枝。其中“沙漠的空中遇见高大白马”与“水面折断了花枝”的产生原因是 的（填相同或不同），它是由于 造成的。
图 12
图11
14．图12是某品牌电吹风的电路图，其铭牌上标有“220V 1100W”的字样．该电吹风有“冷风”和“热风”两个档位，测得电热丝的电阻为48.4Ω．当电吹风正常工作时：（1）吹冷风2min消耗的电能 J；（2）吹热风10min电热丝产生的热量为 J．
15．用图13甲所示的实验装置分别观察松香和海波的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化．图13甲试管中的海波不直接放到酒精灯上，而是浸没在烧杯的水中加热的目的是 。各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图象，如17乙、丙两图所示，其中 图能反映松香的熔化过程。