45、学生临帖描红（提示正确的执笔姿势） 、指导观察“小”中的第一点――藏锋点：将点起笔处的笔锋藏起来，不是直下起笔，而是逆锋向左上起笔，然后提笔圆转，再向右下逐渐按笔，其它步骤与露锋点相同。 67、学生临贴描红。 、学生自由练习写两种点，互相交流书写心得，教师巡视指导。（程度高的学生还可以练习写含有点画的字。） 第三课时 课时目标： 1、口语交际中培养学生倾听、表达、应变的能力, 规范学生语言，培养学生良好的语言态度和语言习惯。 2、习得一种在“危难之中”能够成功地自救或求救的本领。 一、口语交际12（ 学会求救 、审题，指名读题。 、指导练习。 1）教师指导学生观看录像。 20 × 20

（2）教师讲述注意点：当发生失火、落水、中毒等意外事件时，我们应该学会求救，生活中会有哪些意外呢？如果遇到了，应该怎样自救或者求救。 （（334）教师示范火警求救。 ）学生说火警求救。 、我的十分钟 (1)同学间自由交流不同的求救语言和发生不同意外时怎样自救。 (2)以小组为单位，各选出一名选手参加大赛。 (3)请一同学当主持人，开始比赛。 (4)评选最佳救助天使。 教师小结本次比赛并给予热情的鼓励。 20 × 20