《现代汉语专题》形考任务作业

形考一

1.浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍，本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。

答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施；第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等；第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用；第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化；第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。

我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”??而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学习后，总觉得受益匪浅。对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。

2.颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？

第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步；第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设；第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。《国家通用语言文字法》的颁行具有十分重要的意义，是我国语文生活中的一件大事，也是我国社会主义现代化建设的一件大事，它标志着我国语言文字规范化、标准化工作正式步入法制化的轨道，进入了一个新的发展时期。

3.如何认识共同语与方言的关系？

第一，要认识到的是方言不是单只北方的方言，还要包括南方方言；其次，共同语就是普通话，是一种通用语，它跟地方方言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。英语只是促进交流，减少民族隔阂的工具，普通话也是；第二，虽然说都是中华民族的语言，但是普通话跟方言之间没有什么十分必然的联系（除了北方方言外）。普通话的历史很短连

500年都不到，形成于清朝，是满族语碰撞汉语的结果，中国的方言少则1000年多则可以追溯到上古时代，所以不能说普通话是中华民族语言的标准、典范，也不能说中国方言演变自普通话。

4.简述你在学习普通话纠正方音过程中有什么经验教训？

在学习过程中出现的显现语音错误或语音缺陷,正是方音现象的突出表现。我在学习过程中关键就是要从根本上寻找突破点,改进方音辨正的方法,有效克服方音现象带来的负迁移，明确方言与普通话之间的对应关系,是排除方音干扰,最终达到发音纯正的重要途径.通过多听广播，反复学习，日渐提高。

形考二

一、判断

1错2对3错4错5错6错7错8对9对10对11对12错13对14对15错16对17错18对19对20错21错22对23错24错25对26错27对28错29对30对

二、单选题

31B 32B 33C 34A 35C 36D 37C 38B 39A 40C 41C 42C 43B 44C 45B 46B 47B 48D 49D 50D 三、多选题

51BCD 52ABCD 53AC 54BC 55BC 56ABC 57BCD 58BCD 59BC 60BCD 61BCD 62BCD 63ABC 64BD 65AC 66ABD 67BCD 68ABC 69ABD 70ABCD 71BC 72BC 73AC 74AD 75ABCD 76AC 77CD 78BD 79BCD 80BD

形考三

1.举例说明什么是单纯词、合成词、复合词、派生词，并说明复合词和派生词的异同。 单纯词是由一个语素构成的词。如：杀、忐忑、卢布、沉沉、哗啦、哎呀。合成词是由两个以上的语素按照一定方式组合构成的词。如：路线、规律、桌子。复合词是由两个以上的词根语素组合构成的合成词。如：喜悦、博文、改正、叫好、自立。派生词是由词根语素与词缀语素构成的合成词。如：老师、读者。复合词与派生词相同的是都离不开词根语素。不同的是复合词是全部由词根语素构成，而派生词除词根语素外还必须有词缀语素。

2.词义理据是不是词义？为什么？

词义理据不是词义。它是一个词构成的缘由根据，它的内容包括由多个语素构成合成词，为什么要选择这样的语素而不选择那样的语素，语素义、词义和客观事物对象之间有什么样的关系，语素和语素之间构成什么样的关系等。

3.现代汉语划分词类的标准是什么？请介绍现代汉语词类划分的基本情况。

答：现代汉语划分词类的标准是：词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。 词可先粗略分出实词和虚词。过去曾光以意义为标准，意义实在的叫实词，意义空灵的叫虚词。现在把功能作为主要依据，认为：能够单独充当句法成分，有词汇意义、语法意义的是实词，不能充当句法成分、只有语法意义的就是虚词。实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为介词、连词、助词、语气词。

4.什么是句子？为什么只有句子具有表述性？说说你的看法。

答：表述性的句子有两方面含义：表指表达客观事实，与客观现实有特定的联系；述是陈述主观意图表达说话人的目的。表述性是句子与非句子相区别的重要特征，因为句子是语言的使用单位，是传递信息、交流思想的语言单位，所以只有句子具有表述性

5.你在日常生活、学习、工作中发现有语法方面的病句吗？搜集几个写下来吧。 （1）全校师生积极开展“献爱心”。——成分残缺 （2）春天的龙首山是一个美丽的季节。——搭配不当

（3）“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。——前后矛盾 （4）谁也不能否认铁岭县莲花中学不是我县最大的中学。—否定不当 （5）大家讨论并聆听了校长的报告。——语序不当 （6）漫山遍野到处都是盛开的野花。——重复啰嗦

（7）我忽然感到她是个很智慧的人。——用词不当

形考四

一、判断

1错 2对 3对 4对 5错 6对 7错 8对 9错 10错 11对 12对 13错 14错 15错 16对 17对 18错 19错 20错 二、单选题

21D 22A 23C 24C 25B 26B 27B 28D 29B 30C 31A 32C 33A 34C 35A 36D 37D 38D 39C 40C 三、多选

41BCD 42BCD 43BCD 44BCD 45AB 46BD 47BC 48ABC 49ABC 50ABD 51ABC 52CD 53ABD 54ACD 55ABC 56ABC 57ABD 58BCD 59AC 60ABD

形考五

判断

1对2错3对4对5错6错7错8错9错10对11错12错13错14错15对16错17对18错19对20对21错22错23错24对25错