课题 第 1 课 时 课前准备 教学流程 3、认识电脑硬件 教学内容 1、认识电脑硬件。2、了解电脑输入、输出设备 教 学 目 标 1、认识电脑硬件。 2、了解电脑输入、输出设备。 3、了解数字图书馆。 共1课时 重点、难点或关键 [教学重、难点]：了解电脑输入、输出设备 幻灯片、相应图片 教 与 学 的 双 边 活 动 教师活动 授课时间： 第4周 个性化设计 学生活动 回顾原有知识 观看图片，倾听教师讲述。 学生针对教材第14页的这些图片发表自己的看法。 明确学习任务 看图片，并认真听教师讲述。 猜一猜，并在小组内交流讨论。 一、新课导入 1、复习回顾：上一节课你学会了哪些电 脑操作？懂得了哪些电脑知识？ 2、提问：你知道电脑是谁发明的吗？ 教师简要讲述冯·诺依曼研制计算机的 小故事。并引导学生简要回顾上节课看 过的计算机发展变化的图片。 3、教师补充:虽然电脑从外观上看变化 二、新授 很大，但是从ENIAC到iPad，电脑 的基本结构万变不离其宗。 4、小结并揭示课题:今天我们就走进电脑世界，去了解电脑的组成。 （一）任务一：了解软硬件 1.幻灯片出示教材第13页的图示。 2讲解:人通过眼睛或耳朵等从外界获取信息，大脑根据已有的知识处理信息、记忆信息，用口或手或脚向外界输出信息。电脑的硬件好比人的身体，也有它的输人设备、输出设备、存储器和处理器。 3.让学生猜一猜:你觉得电脑的哪些部分是输人设备，哪些部分是输出设备，哪些部分是存储器和处理器。在小组里交流你的猜想。 4.教师提示:在揭晓答案之前，我们先来 学习电脑硬件和软件的知识， 5.幻灯片出示教材第15页上硬件和软件的图示。教师讲解:电脑硬件是指看得见摸得着的部件。如，主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。 6.提问:你还知道哪些硬件? 7，讲解软件的知识:软件是用来指 挥电脑工作的程序和数据。如Windows、 Word, QQ等 8.提问:你还知道哪些软件?在电脑的桌面上找一找。 9.教师巡视指导。 10.教师补充说明:电脑是由硬件和软件组成的，二者缺一不可。 （二）任务二、认识各种输入设备 1.指导学生阅读教材第15页，认 识各种输人设备。 2.幻灯片出示问题，让学生在小组 里交流: (1)你见过这里面的哪些设备? (2)你知道这些设备都是用来做什么的? (3)如何维护我们最常见的输人设备:鼠标和键盘? 3.各小组汇报讨论交流的结果，教师补充并强调使用键盘和鼠标时的注意事项 （三）任务三、认识中央处理器 1、展示收集到的有关中央处理器的资料 2、通过这些资料，你觉得CPU在电脑中起什么作用？你了解哪些牌子？ （四）、任务三、认识输出设备及存储器 1、自学教材第16,17页，认识里面的输出设备和存储器。 2、幻灯片出示问题： （1）你见过哪些输出设备？ （2）对于常见的显示器，我们应该如何保护它？ （3）你见过这些存储器吗？还有哪些？ （4）我们经常使用的U盘，应该注意什么？ 观看教材第15页有关硬件、软件知识的图片，了解硬件和 软件的知识。 能说出自己认识的硬件和软件的实例。 在桌面上找一找自己知道的软件。 阅读教材第15页，认识输人设备，并在小组里交流汇报 了解如何正确使用键盘和鼠标。 学生讨论交流有关CPU的资料，并回答问题。 学生自学教材第16, 17页，根据教师出示的问题，交流讨论。 3、师小结补充。 （四）任务四、了解主机箱 1、打开主机箱，观察里面的构造。 2、提问：你们看完了以后有什么感受？主机箱里面的硬件这么多，要如何保护它们？ 3、听完汇报后，进行小结补充：要轻拿轻放，没有特殊原因不允许随意搬动。 （五）任务五、认识数字图书馆 1、教师指导学生阅读教材第18页关于数字图书馆的相关知识。 生观察主机箱里的内存条、硬盘、CPU等硬件，并了解主机箱的维护知识。 阅读教材第18页，了解数字图书馆的知识。 观看教师展播的智慧图书馆的网页页面。 学生回答。 2、提问：数字图书馆有什么好处？ 3、教师展播智慧图书馆的网页，让学生 感受一下数字图书馆的优势。 三、课堂小结 1、总结梳理本课知识:经过本课的你学 到了哪方面的知识? 2、对学生的活动表现进行评价中 板书设计 教学反思