章末综合测评(一) (第1～2章)

(满分：100分 时间：90分钟)

一、选择题(每题2分，共25题，共50分)

1．如图为肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示细胞外液的三种组成成分，下列有关叙述错误的是( )

A．若Y中的蛋白质含量增多，则Y的渗透压会升高 B．X中的大分子物质可通过Z进入Y

C．肌细胞的代谢产物可能导致X的pH暂时降低 D．X、Y、Z的成分及其含量完全相同

D [与肌细胞进行物质交换的X是组织液，根据X→Z→Y的单向箭头可判断，Z为淋巴，Y为血浆。若Y(血浆)中的蛋白质含量增多，Y的渗透压会升高；X(组织液)中的大分子物质可以经过Z(淋巴)进入Y(血浆)中；肌细胞若进行无氧呼吸，会产生乳酸，乳酸进入X(组织液)会导致X的pH暂时下降，但在缓冲物质的作用下，很快会恢复稳定；组织液、淋巴的成分及含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。]

2．下列有关内环境稳态及其调节机制的叙述中，正确的是( )

【导学号：62672084】

A．内环境是机体代谢的主要场所 B．内环境稳态的维持与免疫活性物质无关 C．内分泌腺释放的激素不影响神经系统的功能 D．内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动

D [机体代谢的主要场所是细胞质基质和细胞器等，A项错误；内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络，免疫调节与免疫活性物质有关，B项错误；内分泌腺释放的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育，C项错误；内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化，机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，使内环境的每一种化学成分和理化性质处于动态平衡中，D项正确。]

3．下图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白含量降低，会直接引起图中哪一部分的液体增多( )

1

A．① B．② C．③ D．④

B [由图可知，①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴。长期营养不良，血浆蛋白浓度降低，使血浆渗透压降低，血浆中水分大量渗出到组织液，会引起组织液(②)增多。]

4．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是( )

【导学号：62672085】

A．生物膜的融合和转化

B．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合 C．ATP的合成和分解 D．钠、钾离子的跨膜运输

B [兴奋在两个神经元之间的传递是通过突触来完成的，其过程为：当神经冲动传到神经末梢时，突触前膜内的突触小泡膜就与突触前膜融合，以胞吐的方式将神经递质释放到突触间隙；释放的神经递质经扩散通过突触间隙与突触后膜上的相应受体识别和结合，引起下一个神经元的兴奋或抑制。综上分析，B项正确，A、C、D三项均错误。]

5．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是( )

A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

C [根据题干说明“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，那么兴奋传递方向在此处只能是神经→肌肉，且是电信号与化学信号的转变，A正确，C错误。由于兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，且膜内电流方向代表了兴奋的传导方向，B、D正确。]

6．“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢( )

【导学号：62672086】

A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉 C．不能运动，对刺激无感觉

2

D．运动障碍，对刺激无感觉

B [根据题意分析可知，病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以刺激脊髓能通过传入神经元传到神经中枢处理，进而传导大脑皮层对刺激有感觉；传出神经元受损，效应器(肌肉)没有应答，运动障碍，B项正确。]

7．下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是( ) A．盐酸进入小肠可促进胰液素的产生 B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C．促胰液素可经血液到胰腺

D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节

D [盐酸为一类化学物质，其刺激小肠黏膜分泌促胰液素，从而引起胰腺分泌胰液，这个调节过程称为体液调节。]

8．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是( )

【导学号：62672087】

A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B．给肉牛饲喂含生长激素的饲料，可以使肉牛快速生长，早日出栏 C．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加

D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些 A [甲状腺激素具有促进动物生长发育的功能，饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙，A正确；给肉牛饲喂生长激素，生长激素的化学物质是蛋白质，饲喂时在动物体内被消化，不能促进肉牛快速生长，B错误；甲状腺激素能促进新陈代谢，甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会因为代谢降低而减少，C错误；服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素会因为负反馈调节而使含量较正常人低一些，D错误。]

9．如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图(a、b、c代表激素)。下列有关分析错误的是( )

A．结构乙表示垂体 B．激素a为促甲状腺激素 C．甲状腺细胞是激素b的靶细胞 D．激素c含量过高时会抑制甲分泌激素a

B [读图知，结构乙表示垂体，A正确；激素a为促甲状腺激素释放激素，B错误；激素b是促甲状腺激素，甲状腺细胞是激素b的靶细胞，C正确；当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，D正确。]

3