六年级语文第九周周周清

一、阅读苏教国标版六年级下册第6课《半截蜡烛》第五自然段，完成下列练习。

时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

1.写出四个“截”的同音字：（ ） （ ） （ ） （ ） 2.“你不用蜡烛就部行吗？”这句话如果用商量的语气说应该是： 。

3.“烛光摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”一句中的“仿佛”能去掉吗？为什么？

4.这段话通过描写人物的（ ）、（ ）、（ ）等，刻画伯若的夫人一家人在危急关头与德军周旋的情景。 5.你觉得文中的“大儿子”是一个什么样的人？

6.假如你是文中的大儿子，你默默地坐待着那儿，心理会想此什么呢？把你想到的写下来。

二、（选自苏教国标版六年级下册第14课《学会合作》。）

怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到交响乐团的演奏吧，这算是人与人合作的典范呢了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲就从乐师的嘴唇边、指缝倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这住要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每人必须具有的协作精神。 1. 写出下列次的近义词。

典范（ ） 倾泻（ ） 和谐（ ） 2.说说文中两个问句的作用。⑴ ⑵ 3.从这个事列中，你明白了什么？

夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的□而这股带着潮气的风经过胶东半岛（ ）的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时□只剩下凉爽和惬意□

因此□夏天烟台的海常常（ ），宛如一个恬静□温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球。（ ）地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人（ ）。傍晚，平静的海面上倒映着（ ），岸边的是凳上坐满了游人，他们脚下是海浪与堤岸的（ ）。

1. 把文中（ ）补充完整，在□里添上标点符号。

2. 3. 4.

在文中找出词语的反义词。 炎热（ ） 暴躁（ ） 用∥给文章分层。写出段意。

你最喜欢文中的哪一句话，用“----”画出，并说说原因。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shì sì )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1、在括号内划去不正确的读音或字。

2、文中怎样描写小船的小？用“～～”划出。

3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请抄下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 4、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：

__________________________________________________。 你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

1、写出下列词语的近反义词。

近：诞生（ ） 便利（ ） 回眸（ ）

反：密切（ ） 慷慨（ ） 丰富（ ） 2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。 毁灭 掀翻 冲垮 3、按要求写词语：

描写海水浪大：__________、__________、__________、__________.