现代中国教育的发展

一、选择题（每题4分，12小题，总共48分。）

1．1977年5月，邓小平在一次谈话中指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”“一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。”邓小平的这一看法 A． 体现了“双百”方针的要求 B． 推动了科技领域的拨乱反正 C． 揭开了改革开放大潮的序幕 D． 首次提出四个现代化的目标 【答案】B 【解析】 【详解】

2．新中国教育部从1961－－1963年先后三次精简教职工，调整合并学校，压缩办学规模。到1963年，学校数目、在校生数量、教职工人数等均大幅下降。这一措施的实质是 A． 调整教育领域的“左”倾错误 B． 缩小高等教育的规模 C． 为大规模的经济建设培养人才 D． 减轻政府的财政负担 【答案】A 【解析】 【详解】

大跃进时期我国学校教育领域出现左倾现象，1960年我国开始对国民经济进行调整，“调整合并学校，压缩办学规模” 显然是调整教育领域的“左”倾错误，故A项正确；材料中政府的措施没有提及缩小高等教育的规模信息，故B项错误；C项不是实质，错误；减轻政府的财政负担也不符合设问实质的要求，故D项错误。

3．1961年，教育部开始调整北京等地区的高等学校，采取定（发展规模）、缩（缩小发展

规模）、并（与他校合并）、迁（迁离北京）、放（下放地方领导）、停（撤销停办）的方法。这一政策旨在

A． 摆脱计划管理体制对教育的影响 B． 适应国家工业化发展的需要 C． 缓解教育规模与经济发展的矛盾 D． 促进高校学科建设均衡发展 【答案】C

点睛：“1961年”是关键时间点。 4．现代中国教育发展状况表

出现以上变化的原因包括 ①“科教兴国”战略的提出 ②“211工程”的推动 ③我国人口的持续大幅度增长 ④《义务教育法》的出台 A． ①④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③④ 【答案】C

【解析】根据表格中的数据变化可以看出，新中国教育有了明显发展，特别是改革开放以来，

这和新中国成立后特别是改革开放以后采取的一系列政策措施有关，具体包括“科教兴国”战略的提出、“211工程”的推动和《义务教育法》的出台，因此①②④说法正确，故答案为C项。“我国人口的持续大幅度增长”与教育的迅速发展无关，排除含有③的B、D项和说法不全面的A项。

点睛：本题属于组合式选择题，它的主要特点是容量大、考查的知识点多，可以是知识归类，可以是评价分析，也可以是异同比较。组合式选择题的常见解题方法有肯定法、排除法、求同存异法等。肯定法即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。排除法即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。求同存异法即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。

5．新中国建立后，中国共产党先后在农村进行了“谁养活了谁”的马克思主义基本理论教育、“从猿到人”的社会发展史教育等，同时，也注意将大张旗鼓地宣传与深入细致的工作相结合。这些做法

A． 适应了新生国家政权巩固的需要 B． 开始确立马克思主义的指导地位 C． 揭开了建国初期教育改革的序幕 D． 表明农民问题是革命的中心问题 【答案】A 【解析】

6．20世纪80年代中期，我国提出改革劳动人事制度，各单位招工必须首先从各种职业技术学校毕业生中择优录取……充分发挥现有中等专业学校和技工学校的潜力，扩大招生，并有计划地将一批普通高中改为职业高中。这主要是为了 A． 配合九年义务教育的实施 B． 适应城市经济体制改革需求 C． 推进教育形式现代化进程