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《教育理论综合知识》试题及答案解析
一、单项选择题(每小题1分，共30小题，共30分) 1．()标志着教育学开始成为一门独立的学科。 A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《民主主义与教育》 D．《教育学》
2．德育的核心或基础是()。 A．思想政治教育 B．法律教育 C．性教育 D．道德教育
3．根据成败归因理论，下列属于外在的稳定的不可控的因素的是()。 A．能力高低 B．运气好坏 C．外界环境 D．任务难度
4．桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是()。
复习资料 A．效果律 B．准备律 C．练习律 D．同化律
5．根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。 A．较高的水平 B．较低的水平 C．非常高的水平 D．中等水平
6．马斯洛需要层次理论中的最高层次是()。 A．安全需要 B．尊重的需要 C．爱与归属的需要 D．自我实现的需要
7．成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50％时，力求成功者会()，避免失败者会()。 A．可能选择回避任务 B．回避任务犹豫不决 C．坚决选择可能选择 D．可能选择犹豫不决
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8．新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是()。
A．凯洛夫的《教育学》 B．冈察洛夫的《教育学》 C．巴拉诺夫的《教育学》 D．巴班斯基的《教育学》
9．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。 A．机械学习 B．意义学习 C．接受学习 D．发现学习
10．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是()。 A．徐特立 B．蔡元培 C．杨贤江
D．陶行知 11．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。 A．行动研究法