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少年闰土

学习目标：

1、会写7个生字“扭、胯、厨、套、猬、畜、窜”。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。

2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。

3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。

4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 学习重点：

1、抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点； 2、初始鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 学习过程： 第一课时 课时目标：

1、学会写7个生字“扭、胯、厨、套、猬、畜、窜”。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 2、朗读课文，整体感知课文内容。

3、通过对闰土的外貌描写，初步体会闰土这个人物的特点，并进行仿写。 一、谈话揭题

读了单元导读我知道本单元的主题是“初识鲁迅”，通过课外查阅我了解到有关鲁迅的资料 。

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今天我们将要学习的课文《少年闰土》作者就是 ，从课后的资料袋中我知道这篇课文节选自他的小说《 》。 二、初读课文，整体感知

1、读课文，我能把生字读准字音，还能正确写出来。 kuà chú wei chù cuàn ( )下 （ ）房 刺（ ） （ ）生 逃（ ）

2、这篇课文中的多音字很多，我能为加点字标出正确读音。 正在厨房里（ ） 仿佛（ ） 五行（ ） 供品（ ） 畜 生（ ） 正月 （ ） 神佛（ ） 银行（ ） 提供（ ） 畜牧业（ ）

3、课文中有一些比较难理解的词，我查资料懂得了它的意思，并能正确连线。 其间 无缘无故 无端 稀奇 素不知道 如 此 如许 向来不知道 希奇 其 中

4、读了课文，我知道这篇课文的主要内容是 。 三、初识闰土

1、作者与闰土的初次见面，闰土的模样给作者及我们留下了深刻的印象，通过读课文我能画出描写他模样的词语和句子，并读给大家听。 2、这些属于 描写，我看出了闰土是个 的少年。 四、小练笔

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我要学习本文描写闰土外貌的方法，用几句话描写一位同学或老师的外貌，大家猜猜他是谁？ 第二课时 课时目标：

1、通过闰土的语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。

3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 4、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 一、复习导入

上节课我学会了七个生字，我能正确写下来 。

我还读通读熟了课文，学会了通过 描写人物特点的方法，初步认识了闰土是一个怎样的孩子。 二、再识闰土

1、再次通读课文，我知道作者为什么会喜欢闰土，因为 。

2、浏览课文，我能概括闰土向我们讲述了哪些事？并写出小标题。我也知道哪些事详写，哪些事略写，并能标出详略。 概括事情 ① ② ③ ④ 小标题 详（略） 专业学习参考资料