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山东英才职业技工学校

（理论 教案）

课程名称：极限配合与技术测量基础 授课班级： 授课教师： 傅丽云

教学内容： 绪论

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教学目的和要求：

本模块作为本课程的开篇,通过对互换性的讲解,引出了全课程的内容,因此教学中要充分利用趣味性来引导学生对本课程特点的理解,提高学生的学习积极性.为此提出如下要求：

1. 了解互换性的含义；

2. 懂得学习《极限配合与技术测量基础》的重要性。 教学重点及难点：

（１）掌握互换性的概念及其在机械制造业中的应用。 （２）掌握加工误差与公差之间的关系。 （３）理解标准化与计量、优先数的概念。

教学方法：; 讨论讲述教学法：演示教学法：启发教学法教学安法。 教学过程：课题引入： 一、概述

换性是互现代化生产的一个重要技术原则，它普遍应用于机电设备的生产中。

在日常生活中，互换性的例子也很多。如自行车的内、外胎破了，可以换上同规格的新胎，机器设备零部件突然损坏时，可迅速用相同规格的零部件更换。 讲述相关知识点：

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1、互换性的含义:

在机械工业中,互换性是指制成的同一规格的一批零件或部件,不需作任何挑选,调整或辅助加工(如钳工修配),就能进行装配,并能满足机械产品的使用性能要求的一种特性。例：同型号的轴承、光管、螺钉等等。

互换性内容：几何参数，力学性能，物理化学性能等方面。 2、作用

有利于组织专业化协作。 有利于用现代化工艺装配。

有利于采用流水线和自动线生产方式。 提高生产效率，降低成本，延长机器使用寿命。 3、分类

①完全互换性： 若零件在装配或更换时，不作任何选择，不需调整或修配，就能满足预定的使用要求，则成为完全互换性（当不限定互换范围时，称为完全互换法，也叫绝对互换法）。 ②不完全互换性： 由于某种特殊原因只允许零件在一定范围内互换时，称为不完全互换法。 4、互换性条件

一批相同规格的零件具有互换性的条件为：实际尺寸在允许的

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范围内；形状误差在允许的范围内；位置误差在允许的范围内；表面粗糙度达到规定的要求。

二，国家标准

尺寸的大小—公差与配合

形位公差：宏观几何形状——形状公差 相互位置关系——位置公差 微观几何形状——表面粗糙 螺纹尺寸的大小——螺纹公差 公差标准和标准化

定义：对零件的公差和相互配合所制定的标准称为公差

标准

几何量的测量对零件的测量是保证互换性生产的一个重要

手段。

教学内容：第一章 极限与配合

教学目的和要求：

掌握有关尺寸、公差的术语及定义，学会有关尺寸及偏差计算，能绘制尺寸公差带图。

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教学重点及难点：

尺寸、公差、偏差概念，尺寸公差带图的作； 教学方法：讲述教学法；演示教学法；启发讨论教学法 教学过程；课题引入

概述： 零件的加工精度是靠尺寸精度来保证的，零件加工精度越高，

尺寸范围就越小。因此，加工零件时要按照规定尺寸精度生产。

讲述相关知识点：

一、孔和轴

①孔——指工件的圆柱形内表面，也包括非圆柱形内表面

（由二平行平面或切面形成的包容面）

②轴——指工件的圆柱形外表面，也包括非圆柱形外表面

（由二平行面或切面形成的被包容面）

二、尺寸的术语和定义 1、尺寸

①定义 用特定单位表示长度值的数字称为尺寸。如：ф

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