园地三之“我的发现”和“日积月累”教案

一、学习目标：

1、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。 2、积累农业气象谚语。

3、学会对朗读节奏、韵律的把握。 二、重点、难点： 副词、农业谚语 三、教法与学法： 比较法等 四、课时安排： 1课时

教学过程： 一、我的发现

（一）、读一读，自己悟一悟，比较每组两个句子有什么不同？再分小组分享感悟。

第一组：加上“终于”：体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动， 经历了漫长的时间，研究成果的来之不易；也体现了科学家锲而不舍，坚忍不拔的精神。

第二组：加上了“那样的”一词：突出强调了海龟所受到的伤害，表达了“我们”为给海龟造成的极大伤害深深悔恨与自责的心情。

第三组：加上“居然”一词：对前面的“令人难以相信”水准的

加深和理解。（居然：是有意想不到的意思。）

注意：在朗读时，注意这三个词语语气稍重一点儿。

小结：每组两个句子的基本意思是相同的，但第二个句子加上了副词（带点的词语），表达的情感更浓重一些。

遇到类似的词语，我们要采用比较的方法，分析并发现每组两个句子在表情达意上的不同之处。

我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。

（二）举一举例子：你还能举出这样的一组例句来吗？ 二、日积月累

（一）自由读，想一想意思，再分小组分享谚语的意思。 1.清明前后，种瓜点豆。

——农时谚语。告诉人们清明节前后是播种的时节。 2.朝霞不出门，晚霞行千里。

——气象谚语。告诉人们如果在早晨看到彩色的云，说明天气不好，不要出门；如果在晚上看到彩色的云，证明天气晴朗，能够行千里而无忧。

3.天上鱼鳞般，晒谷不用翻。

——气象谚语。告诉人们如果天上的云彩像鱼鳞形状时，不必担心晒的谷物会遇到风雨。

4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

——气象谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回窝，鸭子持续地叫唤，说

明风雨就要来了。

5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

——气象谚语。告诉人们如果看见蚂蚁在忙碌地搬家，蛇从路上爬过，则预示着大雨要来。

6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

——气象谚语。告诉人们春天见雾预示有风；夏天见雾预示晴天；秋天见雾预示阴天；冬天见雾预示降雪。

小结：第一句，是与农时相关的，其余几句是与气象相关的。朗读时，注意节奏、韵律。

（二）多种形式积累：自主背、相互背、齐背、指名背。 （三）拓展交流：

你还知道哪些气象谚语？注意引导学生背一背当地常说的气象谚语。

1、农时：

人不亏地皮，地不亏肚皮 。 春施千担肥，秋收万担粮。 夜星满，大晴天。 春肥满框，秋收满仓。 春雨贵如油，多下农民愁。 2、气象：

久雨闻鸟鸣，不久即雨停。 鸟往船上落，雨天要经过。